13 世界上第一个听诊器精品学案

13、世界上第一个听诊器

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”、“果然”造句。

3、凭借对课文的朗读感悟,懂得任何发明创造都来自于实践的道理,从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。

教学重难点:

1、弄清听诊器发明的过程。

2、通过诵读感悟,知道任何发明创造都来源于实践的道理。

教学准备:课件插图;实物

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、能正确、流利的朗读课文,熟悉课文内容,了解雷奈克发明世界上第一个听诊器的经过。

2、学习生字“诊”、“克”、“沿”、“仔”、“析”,能理解生字组成的词的意思,并能正确书写。

3、理清文章脉络。练习用“如果......就......”造句。

一、出示实物,揭示课题。

1、(出示听诊器实物给孩子们看)同学们,你们看这是什么?--听诊器。

2、板书:听诊器

3、请生读词:听诊器。(注意是前鼻音)齐读这个词。

4、由实物引发孩子的兴趣,请生说一说自己对听诊器的了解。(预设:去医院看病,医生用来听心音的。)

5、老师提出自己的疑惑:拿到这个听诊器的时候,我脑海里有这样一个疑问:是谁发明了这个先进的,可以帮助医生诊断病人身体状况的听诊器?和我有同样想法的同学请举手。你的想法和我的一样,你来说说你的疑问。请同学们带着这个问题,翻开语文书69页。让我们一起来学习第13课,世界上第一个听诊器。(补全课题,板书:世界上第一个)我们一起来读一读课题。

6、听诊器的诊字教学。这是我们这一课要学习的生字,同学们看一看它和我们学过的哪个字相像---珍。(出示珍珠的珍进行对比)师范写,生书空。请生组词,全班读词。拿出作业单描红。

二、初读课文,整体感知。

1、自由读课文。要想了解这听诊器是谁发明的,是怎么发明的,那我们得把课文先读通。请同学们自由朗读课文。注意读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。

2、是谁发明了世界上第一个听诊器呢?引出主人公----雷奈克(出示)。请生读,全班读。

教学“克”字。编一个顺口溜来记忆克字:十字坐在兄字上。怎样写好它呢?跟老师写。教生字:“克”(kè),认读。作业单描红。

2、出示课文中的词语,小组开火车读。

出示:开火车读或者是男生读一行,女生读一行。

雷奈克肺结核喇叭状

疾病异常如果思索缓步紧贴

仔细分析发现研究诊断铁钉

清楚凑近沿着木管效果心脏

这些词语当中,有一个多音字,在这一课中读心脏。他还有另一个读音,请生读。

3、检查读句子情况。

句子:请生读。全班读。

雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过来。

就这样,雷奈克每天可以用它仔细听病人内脏的声音,然后分析研究,作出诊断。

这两句话中也藏着我们要认识的4个生字。

(仔细观察,这4个字有一个共同点?写左右结构,偏旁在左边的字一定要注意什么呢?--左窄右宽。怎样写好这4个字,师范写,生书空,拿出作业单完成练习)

4、把字词句带回课文中默读,想一想雷奈克为什么会发明听诊器?

5、出示第一段。指名读第1段。

6、你看到了一个什么样的雷奈克医生?从哪些字词中体会出来的呢? ---(难过、整日思索)

是啊,雷奈克医生看到许多病人---(引读)痛苦的死去,心里十分难过。他想--(引读)一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。

6、“如果……就……”

(围绕课文内容的填空,进行环环相扣地推理造句。)

雷奈克医生可能还会想:

①如果内脏运动出现了异常,就——————————。

②如果能及早发现人体内的这些变化,就———————————。③如果能及时诊断,就————。

④如果能治疗肺结核病,就——————————。

多个如果……就……的句子清楚地表达出了雷奈克的担忧。如果……就……这样的句式能把人们心中所想的意思表达清楚,想一想,,你能不能用上如果……就……这样的句式把一句话说完整,把意思表达清楚。

7、我们知道雷奈克一直在担忧,不管是在工作还是在休息,不管是在吃饭还是走在路上,他的脑子里整天都在想着我们刚才看到的问题,文中有一个词就概括了他当时整天都在思考的状态--整日思索。请同学动笔勾画下来。他整日思索:

白天,他走在去上班的路上,他在思索有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?

中午,他在吃饭时,他在思索有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?

晚上,他整夜整夜的睡不着,他在思索有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?

是啊,他的心里时时刻刻都在惦记着病人,那他能找到解决问题的办法吗?哪个自然段告诉我们他发现了能够帮助他解决问题的办

法?---第二段(自由读)

8、他观察到了什么呢?这段话中运用了动词把过程记录的很清楚。请同学们默读这一部分,把动词圈出来。

再读,体会用词准确,描写生动的精妙。

9、吸引住雷奈克的是两个孩子玩跷跷板动作,但让雷奈克欣喜的是(引读)原来,通过木板,在另一头清楚地听到划木头的声音!雷奈克亲自试了试,发现声音果然沿着木板传了过来。这一发现,让雷奈克高兴极了。这一发现,让雷奈克忘记了——;忘记了——;忘记了——。所以,他马上(引读)跑回了医院。

10、他急忙跑回医院做什么呢?最后,他能不能找出一种方法,能及早发现人体内的异常变化呢?下节课我们接着学习。

板书:

13、世界上第一个听诊器

如果……就…… 发现、思考

果然观察、实践

成功?