资料摘要
教学内容:北师大版数学六年级下册第二单元《比例》练习二教材分析:本节课的内容是在学生已经学习比例、比例尺等知识的基础上进行教学的,又是后续学习正比例、反比例的基础。通过练习,感受知识间的内在联系,提高学生综合运用比例知识解决实际问题的能力,同时对本单元知识点有一个系统地巩固和查漏补缺。教学目标:1.
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- 所属课文：练习二
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- 2018-04-23 13:43:00
- 来源学校
- 学校：义乌市稠城第一小学
练习二优秀教学设计
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关键词：练习二优秀教学设计
正文
教学内容:北师大版数学六年级下册第二单元《比例》练习二教材分析:
本节课的内容是在学生已经学习比例、比例尺等知识的基础上进行教学的,又是后续学习正比例、反比例的基础。通过练习,感受知识间的内在联系,提高学生综合运用比例知识解决实际问题的能力,同时对本单元知识点有一个系统地巩固和查漏补缺。
教学目标:
1.掌握比例的含义,正确地列比例,解比例,解决生活中的比例问题。理解比例尺的含义,根据给定的比例尺求出图上距离和实际距离。利用图形放大与缩小的规律,画出新的图形,并能解决相应的实际问题。
2.经历观察、操作与交流的过程,体会比例在生活中的应用,培养学生分析问题,解决问题的能力。
3.感受数学来源于生活又高于生活的特性。
教学重点:
巩固相应知识点,并能灵活运用解决生活中的比例问题。
教学难点:
在练习的过程中,理清各知识点,疏通脉络。
教学过程:
一、情境创设,设疑导入。
王阿姨开了一家果汁店,周六恰巧有事外出,请淘气过来帮忙看店。淘乐帮忙看店,他的好朋友可都来捧场了,到店里来喝果汁。现
在淘气需要配5.4千克的果汁,需要多少水,多少原汁?
(配方:0.5千克原汁配4千克水)
1.学生独立尝试。
2.指生板演。
3.揭题:比例练习课。
二、学中引导,练中提升。
(一)基础练习:填空、解方程。(作业纸)
1.独立完成
2.投影学生作业再讲评:抓住错误资源,让学生说一说自己的想法。
3.解比例方程需要注意什么?
小结:解比例方程要抓牢比例的基本性质。如果是分数形式的比例方程,可以对角相乘的方法。有些比的前后项都是分数,可以先化简比后再去解比例,会比较方便!
(二)拓展练习:判断、选择。(作业纸)
1.学生独立完成。
2.四人小组交流:把你的学习疑问在四个小组里探讨一下吧?
3.(投影作业纸)有针对性地进行讲评。
小结:解题没有思路,可以多读几遍题目,找关键信息。
试着用假设法举数学例子,得出一个结果。再分析多推敲。(三)综合练习:解决问题。(作业纸)
1.学生独立完成。
2.同桌之间交流：你的想法？
3.反馈：
N1：重点是弄清长方体长、宽、高和总长的关系。总长除以4等于一长一宽一高的总和。
N2：弄清第二天看的页数和对应分率的关系。找准对应分率单位“1”的问题迎刃而解。
4.思维题 （灵活机动）
学校新买了三种球，其中篮球占总数的，足球的个数与其他两种球个数的比是1：5，排球有150个，三种球共有多少个？
三、 课堂小结，理清概念。
通过这一节练习课，对哪些知识点进行了巩固？
四、板书设计，一目了然。
概念：表示两个比相等的式子。
基本性质：内项之积等于外项之积。（解比例依据）
应用：列比例的方法解决生活中较复杂的问题。
文字
图上距离
线段
数值
：按比进行画图：找关键边，按比画对应边。
形状不变，大小改变。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 13:43:00
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5ygggwenku_569
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关于本教案的常见问题
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