分数混合运算（三）第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

分数混合运算(三)新都区香城小学邓张红教学内容:北师大版小学数学六年级上册第27-29页教学目标:1、结合具体情景,经历画线段图分析数量关系、找等量关系的过程,并用方程解答稍复杂的分数问题的过程。2、能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。3、认识到许多分数除法问

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

247

下载次数

更新时间

2021-07-22 22:06:48

来源学校

学校：成都市新都香城小学

分数混合运算（三）第二课时教案

未知

2021-07-22 22:06:48

247

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算（三）第二课时教案

正文

分数混合运算(三)

新都区香城小学邓张红教学内容:北师大版小学数学六年级上册第27-29页

教学目标:

1、结合具体情景,经历画线段图分析数量关系、找等量关系的过程,并用方程解答稍复杂的分数问题的过程。

2、能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。

3、认识到许多分数除法问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。

教学重难点

重点:能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。

难点:画线段图分析数量关系、找等量关系的过程,并用方程解答稍复杂的分数问题

课前准备

教师准备PPT课

学生准备直尺

教学过程

一、创设情境,引入新课

师:同学们,你们知道世界水日吗?为什么要设立这样一个节日呢?水是我们人类赖以生存的最宝贵的资源,如果我们不珍惜水资源,那么地球上的最后一滴水将是我们人类的眼泪。所以,我们要节约用水,从我做起,从身边的小事做起。这节课我们就一起来研究节约用水中的数学问题。

[板书课题:分数混合运算(三)]

二、合作交流,探究新知

(引导学生画图,找出等量关系式,并独立解答,讲清思路)

3.组织学生边读题边思考:

(1)估计哪个月用水量多。

(2)你是根据哪句话来判断哪个月用水量多,哪个月用水量少的?

(3)你判断的关键是什么?

4.出示自学指导:

(1)尝试画线段图分析题意,找出等量关系。

(2)选择恰当的方法解决问题。

(3)想一想:你还有其他的解题方法吗?

5.引导学生在小组内交流,梳理自己的解题思路。

6.展示解题过程。

(1)引导学生说出解题思路。学生边画图边说解题思路。

(2)指名板演解题过程。

x=14

(3)其他学生提出自己的疑问。

师追问:你们为什么用方程解决问题?用方程解决问题有什么好处? (学生讨论并汇报)

(4)引导学生对解题结果进行检验。

(1)试着估算一下哪个月的用水量少,并说出理由。

(2)画线段图,表示题中的数量关系。

(3)解题并检验。

2.对比一下这两道题,你能找到它们有什么相同之处吗?

四、课堂小结

谈谈本节课你的收获。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算（三）第二课时教案