百分数的应用（四）第二课时教案

北师大版小学数学六年级上册

百分数的应用四

------教学设计教学内容:

北师大版小学数学第十一册第七单元96-97页“百分数的应用(四)”教学目标:

1、理解本金、利息的概念;能够运用利息公式解决实际问题;在解决实际问题的过程中懂得理财、学会理财。

2、经历联系生活解决实际问题的过程;经历运用利息计算公式解决实际问题的过程。

教学重难点:

进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活的密切联系。

教具准备:

PPT课件。

学具准备:

小研究作业

教学设计:

一、汇报资料、情境导入

课件出示情景图(本班学生在银行门口)

1、咱们班的凌冲去哪呀?

2、同学们知道那些有关储蓄的知识。哪个同学愿意和大家交流你知

道的知识?

预设:

生1:我知道人们把钱放到银行是有好处的。可以得到一些利息。

生2:现在银行可以办各种储蓄卡,如果到外地出差,不用带现金,只带卡就可以了,既方便又安全

生3:我们调查了存款的年利率。

3、提出问题

师:同学们真了不起,了解了这么多。那怎样求利息呢?这节课我们共同来学习有关利息的问题。

板书:百分数的应用(四)(利息)

二、举例分析、自主探究

(一)、了解本金、利息和利率的含义。

师:老师知道同学们在过年的时候,得到了一些压岁钱,你会怎样处理这些压岁钱呢?(存进银行)

根据存款的种类和时间的长短,利率是不一样的,那么到底什么是利率?怎样算利息呢?我们一起先来了解下,请小队交流小研究作业二指名回答,引导学生理解本金、利息和利率的含义。并熟记计算利息的公式,各队检查熟记情况。

(二)、计算利息

凌冲有800元压岁钱,想在银行存一年其整存整取,到期时有多少利息?

请再次交流小研究三,小队汇报计算方法及结果。

现冲又改变主意了,想整存整取三年,到期后利息又是多少呢? 1、提供算法:

教师给出计算利息公式:利息=本金×年利率×时间,并给出年利率表,学生计算三年整存整取的利息。

2、尝试解决问题。

学生回答后,师板书。

冲存一年的利息:800×1.75%×1=14(元)

冲存三年的利息:800×2.75%×3=66(元)

师:存同样多的钱,因为存的时间长短不同,利率也就不同,所以得到的利息也不同。

三、延伸练习、巩固提高

(一)、填空(课件出示)

(二)、解决问题

1、我们班的招洋是一个挺有爱心的孩子,他想把积攒的2000元钱存入银行,定期二年,年利率是2.25%,到期时他将利息捐给地震灾区,支援灾区建设。招洋捐了多少元钱?

先让学生自己计算,在全班讲评。

2、下面是俊玉妈购买一笔国债的信息,这笔国债

到期时,可得本金和利息共多少元?

先引导学生分析题意,找准要解决的问题,了解本息的意思。

然后学生独立完成,最后核对答案。

3、俊玉将350元人民币存入银行(整存整取两年期),年利率为3.06%。两年后,她能买哪个品牌的语言学习机?

学生独立完成,汇报结果。

四、解释应用、回顾小结

通过今天的学习你有什么收获?

1.存入银行的钱叫本金,到期时多取出来的钱叫利息。

2. 利息=本金×利率×时间

你在这节课的表现,能给自己多少颗星?

板书设计:

百分数的应用(四)

利息=本金×年利率×时间

冲存一年的利息:800×1.75%×1=14(元)

冲存三年的利息:800×2.75%×3=66(元)

梅江区肩一小学陈怀玉

附:课前小研究:

一、预习书本P96。

二、到银行调查(或上网查)有关储蓄的知识。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

三、通过预习,我知道了:

本金是指:

年利率是:

利息=

四、解决问题:

凌冲有800元压岁钱,想在银行存一年其整存整取,到期时有多少利息?