开会啦教学内容｜教案在线预览

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一年级数学下册《开会啦》教案北师大版一、教学内容北师大版小学数学一年级下册第8—9页“开会啦”。二、教学目标1、巩固“十几减7、6”的计算方法,能熟练计算。2、经历数学信息的搜集、问题的提出和解决,培养学生分析和解决实际问题的能力。三、教学重难点重点:巩固“十几减7、6”的计算方法,解决简单的实际问

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2026-10-10 10:50:36

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学校：泗县草沟镇中心学校

开会啦教学内容

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关键词：开会啦教学内容

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一年级数学下册《开会啦》教案北师大版

一、教学内容

北师大版小学数学一年级下册第8—9页“开会啦”。

二、教学目标

1、巩固“十几减7、6”的计算方法,能熟练计算。

2、经历数学信息的搜集、问题的提出和解决,培养学生分析和解决实际问题的能力。

三、教学重难点

重点:巩固“十几减7、6”的计算方法,解决简单的实际问题。

难点:理解用减法计算的道理。

四、教具准备

课件、三角形和圆形纸片

五、教学过程

(一)情境导入

(播放课件)老师解说:希望小学的小朋友们,开会商量星期天在社区植树。可是,他们发生一什么事情呢?

学生看上面提示的信息。

生:有11位同学来开会,可是只有7把椅子。

师:对,每人一把椅子够坐吗?

生齐答:不够。

师:你能根据这个数学信息提出什么数学问题吗?

学生思考,互相说一说。

生:还缺几把椅子。

师:让我们一起来解决这个问题。(板书:开会啦)

(二)合作探究

师:请拿出课前准备的圆形纸片和三角形纸片,小组合作在桌子上摆一摆,解决这个问题。

学生活动,教师巡视指导。

学生汇报,说一说你是怎样想的。

生1:用11个圆片表示11个小朋友,用7个三角形纸片表示7把椅子,一个一个对应摆出来,还剩下4个圆形纸片没有对应的三角形纸片,也就是还差4把椅子。

师:我们能用算式来表示吗?

生合作学习,讨论探究。

生:求还缺几把椅子,就是求7与11还差几,只要用学生的人数减去椅子的把数就行了。列式:11—7=4

小结:还缺多少,就是求这两个数还差多几,只要用较大的数字减去较小的数。

(三)游戏活动,巩固练习

1、小兔子过生日,他准备了13个胡萝卜招待小伙伴,来了6个小伙伴,每个小伙伴发胡萝卜,还剩下几个?

学生独立做完,集体订正。

2、开火车游戏。用卡片进行口算训练。

3、第9页“练一练”第1、2题,学生独立做,做完后,小组交流看法,集体订正。

4、“练一练”第4题,学生独立试做,做完后说自己怎样想的。

这一题让学生进行想加法算减法练习,让学生熟练进行十几减几的计算。(四)全班总结

今天你学到了什么?全班总结。

六、板书设计

开会啦

11-7=4(把)

七、教学反思

在这一节课上,学生在计算20以内的退位减法的算法很多,可计算的速度比较慢,有点学生甚至还在一个一个地减法,对于这种情况,我用了几种办法引导学生如何更快更好计算。但这节课学生没有很好的掌握重难点,接下来希望学生找到适合自己的算法。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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