10 公仪休拒收礼物优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题:10. 公仪休拒收礼物一、教学目标确定的依据教材分析:这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点:一是学会课文是的生字词,能分角色朗读课文;二是了解一下独幕剧的特点,小组合作,排演课本剧;三是能把握剧本中公仪休、子明

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-24 21:35:00

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学校：连云港市宿城小学

10 公仪休拒收礼物优秀教学设计

未知

2018-04-24 21:35:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物优秀教学设计

正文

课题:10. 公仪休拒收礼物

一、教学目标确定的依据

教材分析:

这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点:一是学会课文是的生字词,能分角色朗读课文;二是了解一下独幕剧的特点,小组合作,排演课本剧;三是能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点,其中特别是要学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

学生分析:

本课的学习,应以读贯穿课的全过程,以不同形式的读引导学生感悟、积累和迁移语言。引导学生抓住关键词句,抓住自学中的疑点边读边想,体会人物的思想感情。

二、教学的具体目标

能分角色朗读课文。学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。

三、教学重难点

有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。理解公仪休最后一段话的含义。四、教学策略选择

以不同形式的读引导学生感悟、积累和迁移语言。引导学生抓住关键词句,抓住自学中的疑点边读边想,体会人物的思想感情。五、教学过程设计

第一课时

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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