信息窗二（长方体和正方体的表面积）优秀说课稿

赣州市南康区坪市中心小学2017-2018学年度第二学期五(1)班数学公开课教案

一、教学内容:长方体的表面积

二、教学目标

1、使学生理解长方体表面积的意义 , 掌握长方体表面积的计算方法,能够正确地计算 , 并能运用所学知识解决一些实际问题。

2. 通过亲身参与探索实践活动 , 去获得积极成功的情感体验。

3. 体验数学问题的探索性、感受数学思考过程的合理性 , 并从中体验数学活动充满着探索与创造。

三、教学重难点

教学重点:掌握长方体表面积的计算方法。

教学难点:能熟练地运用长方体的表面积计算方法解决实际问题。四、教具准备

一个橘子、两个不一样的长方体盒子、学具、班班通课件

五、教学过程

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(一)复习旧知,揭示主题

1、长方体有()个面,一般都是()形,相对的面的()相等;

2、长方体有()条棱,()个顶点。

3、长方体的长6厘米,宽4厘米,高3厘米。12条棱长的和是()厘米。

引入课题,今天我们就一起研究一下长方体的表面积。

(二)自主探索

1、橘子的表面积计算:

师问:什么是物体的表面积?出示橘子,先研究橘子皮的表面积,然后请学生说出长方体的表面积。

2、长方体表面积的计算

先独立思考,探究计算长方体盒子表面积的方法,思考:长方体的表面积与什么有关,计算方法是什么?

同桌合作探究,现在请大家利用桌面上准备的长方体、剪刀 ,看看把一个长方体盒子展开是什么形状的呢?

请在展开图中,分别用上下前后左右标明6个面。

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观察长方体展开图,哪些面的面积相等?面积是多少?每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?

(三)各小组学生交流汇报结果

板书 :长方体的表面积=长×宽﹢长×宽+长×高+长×高﹢宽×高+宽×高=长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2

= ( 长×宽 + 长×高 + 宽×高 ) × 2

用字母表示:长:a宽:b高:h ( a×b + a×h + b×h ) × 2 长方体6个面的总面积,叫做它的表面积。在日常生活和生产中,经常需要计算一些长方体的表面积。

(四)实践运用

1、做一个微波炉的包装箱,至少要用多少平方米的硬纸板?

说明 " 至少 " 的意思。独立计算,说说你是怎么计算的?

长方体的表面积=长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2

或=(长×宽+长×高+高×宽)× 2

(五)练习巩固

完成PPT上的作业,先独自完成后全班汇报交流。

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(六)全课小结

今天你运用了什么学习方法 ? 学习上有什么收获 ?

(七)布置作业

完成大小练习册本节知识点练习

六、板书设计

长方体的表面积

长方体的表面积=长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2

=(长×宽+长×高+高×宽)× 2

=( a×b + a×h + b×h ) × 2

七、教学反思

这节课主要让学生掌握长方体的表面积意义及公式,上课时应及时放手让学生来说,来总结。教师说的比较多,对课件不是特别熟悉,有些课件没有好好利用,在接下来的教学中应该准备的再充分些。

赣州市南康区坪市中心小学薛菁2018年3月22日- 4 -