口算除法优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《口算除法》教学设计狗场学校刘廷将教材分析本节内容是整十数除整十数和整十数除几百几十的数的口算除法,并且能够结合具体情景进行除法估算,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题。由于口算在日常生活中有着广泛的应用,同时,也是学习笔算除法的基础,也是为学生今后继续学习除法是三位数的除法打基础的,占据着

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所属课文：口算除法

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2018-04-18 14:29:00

来源学校

学校：紫云苗族布依族自治县猫营镇狗场小学

口算除法优秀教学设计内容

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2018-04-18 14:29:00

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关键词：口算除法优秀教学设计内容

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《口算除法》教学设计

狗场学校刘廷将

教材分析

本节内容是整十数除整十数和整十数除几百几十的数的口算除法,并且能够结合具体情景进行除法估算,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题。由于口算在日常生活中有着广泛的应用,同时,也是学习笔算除法的基础,也是为学生今后继续学习除法是三位数的除法打基础的,占据着非常重要的地位。

学情分析

这部分知识主要是学习整十或几百几十除以整十的口算除法。班级学生也已经掌握了多位数乘一位数,三位数乘两位数的算理及算法的基础上学习的。对于学生把整十或几百几十看成一位数或两位数进行口算,第三单元中积的变化规律为学生作了铺垫,掌握效果较好。教学目标

1、掌握除法是两位数的除法的口算和估算技巧,能正确地进行口算和估算,培养计算能力。

2、经历除法是两位数的除法的口算和估算过程,体会计算方法的多样性。

3、在学习活动中,感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,培养对数学知识的亲切感。

教学重点和难点

重点:掌握除数是两位数的除法的口算方法。

难点:理解除数是两位数的除法的估算方法。

教学过程

一、复习:

准备复习题。

二、新授:

1、例1

有80面彩旗,每班分20面。可以分给几个班?

提问:计算这道题时怎样想?80里面有几个20?怎样列式?80÷20如何计算?

小组交流讨论。

方法一:80里面有几个20?

方法二:几个20是80?

方法三:80是8个十,20是2个十,8个十除以2个十,商4。

做一做:

40÷20= 20÷10=

想一想:

83÷20≈80÷19≈

2、例2 150÷50=

提问:计算这道题时怎样想?

方法一:150里面有几个50?

方法二:几个50是150?

方法三:150是15个十,50是5个十,15个十除以5个十,商3。

练一练:

150÷30 240÷80 300÷50 540÷90

小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,验算时可以用乘法来验算

三、巩固练习:

1、判断

122÷30≈4()349÷50≈8()

2、算一算:

0÷77= 90÷30= 80÷40= 143÷70= 632÷90= 360÷40= 24

四、总结

今天你学会了什么?

五、作业:

教材第71页“做一做”及练习十二第2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：口算除法优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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