农家小院PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

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农家小院PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：农家小院PPT及专用教学设计内容

正文

二年级数学下册教学设计

农家小院

教学内容

北师大版小学数学二年级上册第93-94页。

教学目标

1.进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。

2.能根据具体情境,提出有价值的数学问题并列式解答。

教学重点

根据具体情况提出问题并正确列式解答。

教学难点

同一幅情景图,观察角度不同,提出的问题也不同。

教学方法

分析、练习、尝试

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、走进数学,亲近数学。

36名同学做操

- 1 - 二次复备

1.如果每排9人,可以站几排?

2.如果每列4人,可以站几列?

3.要想站成方队,每排()人,每列()人。

二、激活巧思维,送你金钥匙。

同学们,冬天来了,辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果收回到自己的家里。今天老师就带大家一起去王大爷家的小院里去看看,看看王大爷家今年收获了哪些果实。(课件播放情境图)

三、合作交流,探究新知。

1.请同学们仔细观察“农家小院”从中得到了哪些信息?

2.根据信息你能提出哪些可以用乘法和除法解决的问题?

3.小组讨论,把结果记录下来,每小组请一名代表交流。

4.交流后,整理信息。

(1)今年接了20个南瓜,每筐能装4个南瓜,需要装几筐?

(2)墙上挂了6串玉米,每串玉米上有8根玉米,墙上挂了多少根玉米包?

(3)有12只兔子,装在4个笼子里,平均每个- 2 - 二次复备

笼子住几只兔子?

(4)有54个柿子,每盒装6个,需要几个盒子?

(5)青椒高7厘米,黄瓜高35厘米,黄瓜的高度是青椒的几倍?

5.大家提出了这么多问题,你们能不能把它们解答出来呢?

6.小组内完成,教师巡视指导。

7.集体交流,说说你是怎么想的?

8.小结:今天,我们参观了王大爷家的“农家小院”同时我们用学到的知识解决了一些数学问题,那么在我们的生活中有很多可以用乘法或除法解决问题,希望大家去尝试解决。

三、尝试练习,初显身手。

完成课本第94页第1---2题。要求学生先看清图意,再提出问题,然后解答。全班集体交流。

四、应用新知,拓展练习。

1.玩足球的有32人,每4人一组。一共分成了几组?

2.跳绳的同学有7人,每组有4人。跳绳的一共有几人?

3.小红今年8岁,爷爷今年62岁,明年爷爷的年龄是小红的几倍?

- 3 - 二次复备

六、畅想收获,自我评价。

今天你们学到了什么?说给大家听听,你觉得今天你表现怎样?

七、布置作业,巩固提高。

完成课本第94页第3---4题,学生独立完成,教师巡视指导,全班交流订正。

板书设计

农家小院

20÷4=5(筐)答:需要装5筐。

8×6=48(根)答:墙上挂了48根玉米。

12÷4=3(只)答平均每个笼子住3只小兔。

54÷6=9(个)答:需要9个盒子。

35÷7=5答:黄瓜的高度是青椒的5倍。教学反思

资料摘要

农家小院PPT及专用教学设计内容

农家小院PPT及专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：农家小院PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

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