练习五教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《练习五》教学设计教学目标:1、通过游戏、竞赛等活动巩固百以内加、减法的计算,提高学生的计算能力。2、在游戏中,让学生体会数学知识与日常生活的密切联系,培养学生的应用意识。3、在运算过程中,培养学生良好的学习习惯。教学重难点:提高计算能力,培养良好的学习习惯。教学准备: PPT课件、数学棒、计数器。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-06-06 08:58:00

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学校：阜阳市颍东区和谐路小学

练习五教学目标

未知

2018-06-06 08:58:00

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关键词：练习五教学目标

正文

《练习五》教学设计

教学目标:

1、通过游戏、竞赛等活动巩固百以内加、减法的计算,提高学生的计算能力。

2、在游戏中,让学生体会数学知识与日常生活的密切联系,培养学生的应用意识。

3、在运算过程中,培养学生良好的学习习惯。

教学重难点:

提高计算能力,培养良好的学习习惯。

教学准备: PPT课件、数学棒、计数器。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

介绍三位新朋友,带入情境,一群小动物想邀请我们走进森林获取城堡内的宝藏,每闯过一关就会获得一份礼物,激发学生兴趣。观看小动物们在森林里生活的动画。

二、新授

1、出示图片:

首先来到美丽的大森林,森林里的大树每天都快乐的成长着,可是有几棵树宝宝好像生病了,啄木鸟想请我们作为森林医生给树宝宝治病,咱们帮帮它吧。

学生独立完成后全班交流。送出藏宝图。

2、出示图片:

继续探险之路吧,遇到大一群迷路的小鸟,你们能帮它们找到回家的路吗?(送出礼物)

3、出示图片

小松鼠捡了一大篮子松果,它吃了25个,篮子里还剩17个,谁知道小松鼠原来有几个松果?25+17=42(个)

4、告别了小松鼠,碰到了小象一家,看,象妈妈正和象宝宝聊天呢,它们在聊什么呢?我们快去瞧一瞧吧。

小象:我今年3岁。象妈妈:你出生时我29岁。

你们知道象妈妈今年多少岁吗? 29+3=32(岁)

5、同学们,你们还想继续探险吗?那就快让我们继续走吧。突然老师看到前面有一群可爱的小熊,哇!它们正在玩跷跷板呢,可是有几只小熊的跷跷板好像丢了,它们想请我们帮它们重新画出跷跷板,你们有信心吗?那就赶紧动手吧!

学生独立完成后汇报交流,

6、同学们真棒,那么多的困难都难不住你们!可是想要获得宝藏,还有最后一关,你们敢试试吗?快动手写一写吧!

3 8 9 0 5 7 3 7 9 1

- 2 7 - 4 6 -4 9 +6 3 -1 8

学生独立完成汇报交流。

三、小结

同学们你们喜欢今天的探险之旅吗?那等下一节课我们还和小动物们一起去探险好吗?

关于本教案的常见问题

Q：练习五教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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