23 每逢佳节倍思亲教案评析

《每逢佳节倍思亲》教学设计

这篇课文属于“文包诗”的形式,其教学目标为:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、学会本课的10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、借助课文内容,理解诗句的意思,特别是“每逢佳节倍思亲”的意思,体会诗人思念亲人的思想感情。

一、读诗入文

今天我们继续学习23课《每逢佳节倍思亲》,读课题。上节课,我们读了课文,了解了重阳节,了解了王维,还认识了一些生字宝宝,下面请同学们看两组词语:重阳佳节扶老携幼兴高采烈

异乡异客天各一方思绪万千

指名读。每一个字都有它的感情,有的读来让人高兴,兴奋,心里暖暖的。有点让人伤感,忧愁,心里凉凉的。细心的孩子一定发现这两组词分别表达了不同的情感,说说你的感受。

你能用这些词语联系课文内容说一句话吗?

你说的就是课文的主要内容,也正是王维写的一首非常著名的诗《九月九日忆山东兄弟》的内容,请大家读这首诗。

二、整体感知

1.一首诗就是一幅画,一首诗就是一片情。这首诗中表现了王维怎样的情?请同学们打开书,快速地读读课文,边读边想。

2.交流:王维当时十分思念家乡的亲人。(评:你真会读书,一下子就了解了。)

三、读文品诗,悟思情

(一)探究“倍思亲”的原因

1.王维为什么会那么思念家乡的亲人呢?(在课题上打上?)请同学们自己认真地默读第一、二自然段,找出体会最深的词语和句子,待会儿我们一起来交流,一起来学习。(学生自由读)

2.学习第一自然段

(1)交流中出示:15岁那年,他就离开家乡,来到京城长安,不觉已经两年了。(齐读)

(2)你从哪些词语中看出了王维思念家乡的原因?

15岁:年纪小。(结合自身谈谈,这么小就要离开亲人,一定会特别想念自己的亲人)

两年:时间久。(这么小的孩子在外已经两年了,七百多个日日夜夜没有与家人见面了,是多么思念亲人啊!谁来读读这段话?)(评价:你离家的时间还不够长;你对家乡亲人的思念还不够浓,不够深;漫长的时间让王维更加思念家乡的亲人了。)

长安:离家乡很远。看!这就是高高的华山,(板书)王维的家乡在华山以东,而15岁的他却一个人在华山以西的异地他乡长安。他就是一个异客。虽然两地之间仅仅隔着一座华山,但是,在交通工具极不发达的唐朝,他回家只能步行,而且必须翻山越岭,跋山涉水。要走大约一个月呢!再说王维去长安是为了求学,他不能够想回就回,所以一别就是两年。孤独的王维肯定非常思念家乡的亲人!让我们一起走进王维的内心世界,去感受他那份浓浓的思乡之情吧!齐读。

(3)诗中哪一句写出了王维此时此刻的心情——“独在异乡为异客”(课件出示)(齐读)(独、两个“异”红色)

这句诗中哪几个字让你读出了王维的孤单、寂寞?

①“独”在这里是什么意思?(孤独独自一人)

②王维独自一人在“异乡”,“异乡”就是文中所说的(京城长安)。异乡又称他乡,就是指别人的家乡。“异客”就是指谁?王维独自在他乡求学,就是他乡的客人。

(4)王维独自一人在遥远的长安求学,多孤单啊,谁来读读这句诗?

评价:你读出了王维内心的孤独。你走进了王维的内心世界。

(5)小结:就是这样一份孤独,让王维忍不住思念家乡的亲人。

3.还有什么原因让王维更加思念亲人呢?

出示:一年一度的重阳节又到了。一大早,大街上便热闹起来。人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。

(1)请同学们轻声读一读这段话,边读边想:你仿佛看到了什么?听到了什么?

(2)交流。

(3)结合学生交流的,出示并理解“扶老携幼”

指名读词,你们知道它是什么意思吗?(扶着老人,带着儿童。)是呀,尊老爱幼是我们中华民族的美德。(读好词语)

你们有过这样一家子团团圆圆,扶老携幼去游玩,去逛街的情景吗?心情怎样?(特别高兴)像这样十分高兴,格外兴奋,就是——兴高采烈。读好词语。

(评价:能读得再高兴点吗?多么灿烂的笑容啊!)齐读

(4)你还知道哪些表示心情高兴的成语呢?(欣喜若狂、手舞足蹈、喜出望外、眉开眼笑……)

还看到了哪些画面?(有的……有的……有的……)

你还听见了什么?(歌声、锣鼓声、说话声、鞭炮声……)

总结:是呀,大街小巷到处都洋溢着节日的喜庆气氛,到处都充满了人们的欢声笑语。谁来读读这句话?

(评点:①你就是一个头插茱萸的小女孩,快乐得像只小鸟一样!②老师听出来了,你在重阳节里过得特别开心!③从你们的朗读中,我感受到了长安城里热闹的气氛。)

(5)让我们一起来读一读,读出人们的喜悦,读出大街的热闹!

过渡:长安城里是那么热闹,人们是那么兴高采烈。同学们,此时王维看到这一切心情怎么样?(指名说)文中是这样描述王维此时的心情的——

出示:王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。(齐读) (1)引读。

别人过节,有父母兄弟姐妹的陪伴,可是王维的父母兄弟姐妹却远在家乡;

别人的节过得热热闹闹(出示:热热闹闹),王维的节过得冷冷清清(出示:冷冷清清);别人的节过得团团圆圆(出示:团团圆圆),王维的节过得孤孤单单(孤孤单单)。这怎能不让他——更加思念亲人呢?

(2)指导朗读:这段话中包含着两种截然不同的心情,形成了鲜明的对比,要读好它们可不容易,同桌两个各选一种场面,好好练练。(同桌练读)师巡视①指名一对同桌读。②男、女生分读。

(3)品诗句

王维此时的心情就是诗中的哪一句?

(出示)“每逢佳节倍思亲”(“倍”显红色,倍,更加。佳节,美好的节日。)说说句意。

自身的孤独,别人的团聚,都让王维——每逢佳节倍思亲(再读)

王维是不是就重阳节倍思亲?他还会在什么时候倍思亲?

(端午节到了,王维看到家家户户吃粽子,会吟诵——;中秋节到了,王维看到家家团圆,吃月饼赏月,会吟诵——;春节到了,王维看到家家放鞭炮,贴春联,喜迎新年,又会吟诵——。这些节日就是诗中的佳节。)

年纪小小便离开了家乡,平日里王维就一直在思念家乡的亲人,更何况在这样一个家家户户团团圆圆、兴高采烈的重阳节里,王维忍不住更加思念家乡的亲人。

7.小结:同学们学到这儿,黑板上的问号可以擦了吗?

(二)品悟“如何思亲”

1.重阳节的欢乐不属于王维,此时的王维只能沉浸在对过去美好生活的回忆中。王维想……

出示:王维想,……是多么让人高兴啊!(引读)

(1)在王维的记忆里,曾经又有过怎样的欢乐呢?同学们,你们想到了怎样的画面?请你们再轻声读读这段话,和同桌讨论一下。

(2)出示:王维曾经,也曾经,也曾经。

(曾经和朋友们饮酒谈天,也曾经搀扶着父母上街游玩,也曾经和兄弟们头插茱萸,登高远眺。)

(3)是的,王维已完全沉浸在对过去的回忆中,他想到了朝夕相处的父母、兄弟,想到了一幅幅温馨的生活画面。让我们也走进王维美好的回忆中。(生读) 2.是啊,王维想了很多很多,他想到了让他快乐的过去,让他难以忘怀的过去,他还想到了如今,想到了此时此刻自己孤零零一个人,这就是——词卡:思绪万千(生读)。如今王他孤单一人身处长安(指板书)他在山的这头,而家乡和亲人却在山的那头,这就是——出示:天各一方,不能相会(指导读)

出示:如今我们却天各一方,不能相会……

(1)这里的省略号就像一声长长的叹息,同学们,它包含着什么呀?它包含着王维许多遗憾,许多悲伤,许多的孤独与无奈。一起读。

(2)在这里,诗人只能长叹:每逢佳节倍思亲。(生读题)

(3)同学们,虽然王维和兄弟们相隔很远,但他们的心是紧紧连在一起的,此时,不仅王维一个人在饱尝思亲之苦,他的兄弟们也正思念着王维。

出示:此时此刻,兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。

这份思念是相互的。

当他们头插茱萸,登高西望,却发现独独少了王维,他们会说些什么呢?

你是他的兄弟,你对王维说;“。”

思念他的不仅仅是兄弟,你是妈妈怎么说,好友呢?

同学们,以前过重阳节是那么高兴,而如今却是互相思念,这也是鲜明的对比。你能像刚才一样,读出两种不同的心情吗?

3.回归整体,理解诗句

就这样,王维站在城头,东望家乡,不禁思绪万千:他想到了过去的欢聚时光,想到了如今的分离,想到了此时此刻的相互思念,王维的所思所想全都融进了最后两行诗中。

(出示)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(1)指名读诗句。

(2)理解“遥知兄弟登高处”遥:遥远的地方

(3)理解“遍插茱萸少一人”遍:每个人

(4)指导读诗句。

在兄弟们头插茱萸登高聚会时,他们中间有王维吗?所以说——遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

四、回归文本,诗文共赏

1.同学们,15岁的王维孤身一人,作客他乡,这就是——独在异乡为异客。

2.重阳节,家家户户欢度节日的情景让王维更加思念家乡的亲人,这就是——每逢佳节倍思亲。

3.此时,王维想到兄弟们肯定和往年一样,头插茱萸,携手登高,嬉笑欢乐,可独独少了自己一个人,这就是——遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。这就是王维写下的千古传诵的《九月九日忆山东兄弟》。

4.课文1-3自然段这么长的内容,浓浓的思念之情,王维用28个字就表达出来了,这就是古诗的简洁、凝练之美。来,让我们再次走近王维,走进他的内心世界。(出示古诗,配乐朗诵)

五、拓展延情

1.王维想呀,念呀,无时无刻不在思念着自己的家乡、亲人。他曾经这样问过来自故乡的友人。出示《杂诗》:君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未。

2.配乐跟师朗读。

3.学了《九月九日忆山东兄弟》,想想王维仅仅想问家乡的梅花吗?他还想问什么?轻轻地吟诵这首诗,老师相信你们一定能读懂。

4.交流。

5.所有的这些都凝成了一个字——板书:“思”,让我们一起登上高高的华山,遥望长安,再次吟诵这首《九月九日忆山东兄弟》。(出示古诗,配乐朗诵)

6.今天,王维的这一句“每逢佳节倍思亲”已成了经典,成了千古流传的名句,所有远离家乡的人都会这样深情地吟诵——“每逢佳节倍思亲”;海外侨胞都会这样深情地吟诵——“每逢佳节倍思亲”;在这饱含浓浓思乡情的乐曲声中,我们也将结束这堂课了,让我们最后一起深情地吟诵这首《九月九日忆山东兄弟》吧。

六、作业设计

“每逢佳节倍思亲”,有这样感叹的又何止王维一人呢?历代就有不少诗人借诗来抒发自己心中的情感。你知道有哪些吗?交流,出示读。

1.搜集思念家乡、亲人的诗,准备来个赛诗会。

2.给文中你印象最深刻的一个画面写一段话。

板书设计:

每逢佳节倍思亲

思

异乡家乡