动物聚会评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《动物聚会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

动物聚会评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：动物聚会评课稿

正文

二年级数学上册<<动物聚会>>教案设计

教材分析:

本节课是本单元的总结课,深化课和综合训练课。教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现,目的是使学生感到生动有趣,让学生在生动的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。

教学目标:

知识与技能:够在具体的情境中理解乘法的表示意义,从情境图中提出有关乘法的数学问题,列出乘法算式进行计算,从而进一步地体会乘法的简单应用。

过程与方法:在具体地情境中有效地培养学生的观察能力,分析能力和提出问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观:培养学生与人合作交流的意识与能力。

教学重点:

在具体的情境中理解乘法的表示意义,能够列出乘法版式进行计算,体会乘法的简单应用。

教学难点:

体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。

教学(具)准备:

动聚会图、课件

教学过程:

一、问题引入

1.以生活中常见的买水果问题引入,有时生活中的一些问题用乘法计算更简单方便。

2.森林中的小动物们听说我们要学习乘法,它们也想和我们一起学习,特意邀请我们去参加他们的聚会,我们一起去吧。引入课题《动物聚会》二、问题探究

1、观察图片你发现了哪些数学信息?根据这些信息你能提出什么乘法问题?

。

2、投影显示插图,学生看图后,试着提问题。生:老师,我有一个问题,猴子一共端来多少个桃子?

师:这位同学真细心,谁来解决这个问题?

生:我会用加法计算,6+6+6=18(个)。也能用乘法计算,6×3=18(个)。

师:还能提出什么问题?

生:图上有几只小鸟前来参加聚会?

生:图上有9只小鸟。

师:你是怎样计算的?

生:我是用加法计算的,3+3+3=9(只)。

生:我是用乘法计算的,3×3=9(只)。

师:你为什么用乘法计算?

生:每根树枝上有3只小鸟,有3根树枝,求一共有几只小鸟,也就是求3个3只是多少,所以可以用乘法计算。

图上一共有多少个胡萝卜?一共有多少个松果?

生:一共有12个胡萝卜,15个松果。

师:小朋友们真爱动脑筋,看了一幅图发现了这么多的数学问题,还想办法解决了,真不简单,谁能说说乘法和加法的关系是什么?

生:乘法是加法的简便运算。

师:说得真对。

3、进一步探究

看图说一说,结合不同的情境,解释同一个算式2×3的意义。

生:每只刺猬身上背着3个苹果,2只刺猬一共背回多少个苹果?

生:一副手套有2只手套,3副手套共有几只手套?

(学生个个争着说,对几幅图比较感兴趣。)

3.摆一摆,说一说。

教师先出示乘法算式3×2,让学生说一说它表示几个几。

生:3×2表示2个3。

生:3×2表示3个2。

总结:同一个算式在不同的具体情境中表现的意义不同。

三、巩固应用

完成课件中的题目。

1、连一连。

2、看图列式

抽生回答。

四、小结:今天,我们学会了什么?

学生交流后教师结题:知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示,用乘法表示比用加法表示更简;学会了乘法算式的读写法。认识了乘法算式中各部分的名称。六、作业

1、把本节课的课后习题做完。

2、生活中哪些情况能用乘法表示?

资料摘要

动物聚会评课稿

动物聚会评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_119

配套课件

动物聚会PPT优秀课件

动物聚会PPT课件和教学设计(第一课时)

动物聚会PPT课件和教学实录及点评

动物聚会PPT课件和优质教案设计

动物聚会PPT课件和教案和学案内容

动物聚会说课稿PPT获奖

相关文档

秋游ppt专用说课稿内容

分香蕉第二课时教案

做家务PPT配套优秀教学设计内容

我学到了什么优秀说课稿

分苹果优质课教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：动物聚会评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？