练习三板书设计｜教案在线预览

资料摘要

练习三教学设计青年路小学张瑞教学目标:1、在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减两位数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2、百以内加减法的竖式计算巩固3、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识,通过习题的练

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 14:08:00

来源学校

学校：孝义市青年路小学校

练习三板书设计

未知

2018-05-30 14:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三板书设计

正文

练习三教学设计

青年路小学张瑞

教学目标:

1、在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减两位数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2、百以内加减法的竖式计算巩固

3、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力

教学过程:

一、复习:

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾。

1、先独立思考回顾在这个单元学到了哪些知识

2、学生小组交流

3、全班交流汇报

二、习题练习巩固:

1、课件出示课本62页第7题森林医生

(1)要求学生先在学习单上独立完成

(2)学生汇报交流(要求汇报的学生回答时注意语言的完整性:我认为这道题......错了,应该是........。同时培养学生的倾听能力,要求第二个学生这样回答:我很赞同你的观点,但我还有补充......或是我不赞同你的观点,我认为是这样......)

2、课件出示63页第11题

(1)全班读题

(2)抽生读题

(3)分析题意:

A读了题以后,把你不懂的地方说出来,或你认为关键的字说出来

B理解“一套”是什么意思?

C这五件衣服可以搭配几套?把你的想法写在学习单上。(师巡视,选择典型答案展示在大屏幕上)

帮助学生理解感受“有序思考”这一数学思想,做到有序搭配,这样就不会遗漏,也不会重复。

之前我们有没有接触过关于“有序思考”的问题

生:制作加法表和减法表时

用数字卡片组两位数时

师:希望同学们在以后的学习中能养成善于总结、归纳的习惯

留下时间让其他学生有序重新搭配衣服。

(4)谁还想说?还有什么重要信息?

妈妈有100元,咱们联系生活实际,有100元,那么买一套衣服的价格只能比100元少或等于100元,比100元多就不能买。

(5)接下来同学们在学习单上算一算,可以怎么买,应付多少元?

(6)全班交流想法、

三、课堂小结:

谈谈这节课的收获,或说说我们在平时做练习题时需要注意什么?

板书设计:

整十数

两位数(不进位)一位数

关于本教案的常见问题

Q：练习三板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三板书设计