第一节　有机化合物的分类教学内容

泸州外国语学校高二化学（选修5）第一章《认识有机化合物》导学案-----编制：莫兴萍

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第一节

有机化合物的分类

【学习目标】1.了解有机化合物的各种分类方法。

2.认识有机化合物中常见的官能团，能根据官能团将有机化合物分类。

【预习案】

一、有机化合物的分类方法

有机化合物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机化合物分子的碳的________来分类；二是按反映有机化合物特性的特定________来分类。

二、按照碳的骨架分类

三、按官能团分类

1．基本概念

(1)烃的衍生物

烃分子中的________可以被其他______________所取代，衍生出的一系列新的化合物。

(2)官能团

决定有机化合物特殊性质的______或________。

类别

烷烃

烯烃

炔烃

芳香烃

卤代烃

醚

醇

酚

醛

酮

羧酸

酯

官能团的结构及名称

——

——

—X(X表示卤素原子)

典型代表物的名称和结构简式

[预习自测] 1．分析下列有机物的结构简式，指出它们分别含有哪些官能团？写出这些官能团的名称及结构简式：

⑴CH3CH=CHCH2COOH ⑵CH3COOCH3

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2．下列属于芳香化合物的是(

)

3．下列关于官能团的判断中说法错误的是(

) ．．

A．醇的官能团是羟基(—OH) B．羧酸的官能团是羟基(—OH) C．酚的官能团是羟基(—OH) D．烯烃的官能团是碳碳双键

4．四氯化碳按官能团分类应该属于(

) A．烷烃

B．烯烃

C．卤代烃

D．羧酸

5．下列化合物中，属于酚类的是(

)

【课堂练习】

1.下列分子中的官能团相同的是(

)

③

④

A．①和②

B．③和④

C．①和③

D．②和④

2．北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保证鲜花盛开，S-诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子的说法正确的是(

)

A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基

B．含有苯环、羟基、羰基、羧基

C．含有羟基、羰基、羧基、酯基

D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基

【疑点反馈】：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来）

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第二节

有机化合物的结构特点

【学习目标】

1.了解有机化合物中碳原子的成键特点。

2.知道有机化合物中存在同分异构现象。

3.能书写简单有机化合物的同分异构体，会判断同分异构体。

4.知道有机化合物分子结构的不同表示方法。

【预习案】

一、有机化合物中碳原子的成键特点

1．碳原子的结构及成键特点：碳原子的最外层有____个电子，很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成____个共价键。

2．有机化合物中碳原子的结合方式

(1)碳原子之间可以结合成__________、__________或__________。

(2)多个碳原子间可以相互结合成____状或____状。

3．甲烷的分子结构

空间分子式

结构式

电子式

结构示意图

构型

4.共价键的三参数：

⑴键长：指成键两原子核间的距离。键长越短键能越 。键长越长，越易发生化学反应。键长决定分子的 。

⑵键角：指分子中一个原子与另外两个原子形成的两个共价键在空间的夹角。键长、键角决定分子的 。

⑶键能：1mol共价键断裂时所吸收的能量或生成1mol共价键所释放的能量。键能越大，化学键越 。键能决定分子的 。

二、有机化合物的同分异构现象

1．同分异构现象

化合物具有相同的________，但______不同，因而产生了______上的差异的现象。

2．同分异构体：具有______________的化合物互为同分异构体。

3．常见的同分异构现象

常见的同分异构现象包括

、

和________________。

【思考1】请写出的C4H10、C5H12的同分异构体，用结构简式表示

【探究案】

【探究1】4.同分异构体的书写方法

(1)烷烃同分异构体的书写－－－“碳链缩短法”

书写步骤：先写最长的碳链，然后逐个减少碳原子，把减少的碳原子作为取代基在剩余的碳链上连接，可概括为“两注意，四句话”：

两注意：①选择最长的碳链为主链；②找出中心对称线。

四句话：①主链由长到短；②支链由整到散；③位置由心到边；④排布由对到间。

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【例1】书写C6H14的同分异构体，用结构简式表示，体会烷烃同分异构体的书写方法。

[练习

1]、分子式为C6H14的烷烃在结构式中含有3个甲基的同分异构体有（

）

A. 2个

B.3个

C.4个

D.5个

【例2】写出分子式为C3H6的同分异构体，用结构简式表示。

【思考·讨论2】①分子式为C2H6O的同分异构体是什么？

②互为同分异构体的有机物的性质是否相同？

【小结1】：同分异构体的书写步骤：碳链异构→位置异构→官能团异构

【探究2】一氯代物的同分异构体

烃分子与Cl2发生一氯取代时，氯原子取代在不同的碳原子上会形成分子式相同，结构不同的产物，从而出现多种一氯代物。

等效氢原子的判断：1.同一碳原子所连的氢原子是等效的；

2.同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的;

3.处于镜面对称位置上的氢原子是等效的。

【例3】C3H7Cl、C4H9Cl有几种同分异构体？请用结构简式表示。

[练习2]异戊烷的一氯代物有几种结构（

）

A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

[练习3]立方烷是一种新合成的烃，其分子结构为正方体，

碳架结构如右图，立方烷的分子式为

，

该立方烷的一氯代物有

种，二氯代物有

种。

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【课堂练习】

1．下列化学式能代表一种纯净物的是(

)

A. C3H8

B. C4H10

C. C5H12

D. C6H14

2．能够证明甲烷的分子构型是正四面体的事实是(

) A．甲烷的四个键键能相同

B．甲烷的四个键键长相等

C．甲烷的所有C—H键键角相等

D．二氯甲烷没有同分异构体

3．下列哪个选项属于碳链异构（

）

A．CH3CH2CH2CH3和

CH3CH(CH3)2

B．CH2=C(CH3)2和CH3CH=CHCH3 C．CH3CH2OH和CH3OCH3

D．CH3CH2CH2COOH和CH3COOCH2CH3

4.下列物质属于同位素的是：

，属于同素异形体的是：

，

属于同系物的是：

，属于同分异构体的是：

。

①O2和O3

②CH3CH3和CH3CH2CH2CH3

③12C和14C

④金刚石和石墨

⑤氕、氘和氚

⑥CH2=CHCH2CH3和CH3CH=CHCH3

⑦CH3CHCH2CH3和

CH3CH2CH2CH2CH3

⑧CH3CH2OH和CH3OH

|

CH3

【疑点反馈】：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来）

第三节

有机化合物的命名

（第一课时）

【学习目标】

1.知道有机化合物的习惯命名法。

2.掌握系统命名法的基本原则，会命名烷烃。

【预习案】

一、烷烃的命名

1．烃基：

⑴概念：烃分子失去一个

后剩余的原子团叫烃基。

烷烃的通式为

，则烷基的通式为

，如甲基

、乙基

、正丙基

，异丙基

。

⑵烃基的特点：①烃基是电中性的，不显电性，不能独立存在。

②烃基中的短横线表示

。

[预习自测1] 写出下列烃基的名称或结构：

CH3CH2—__________

CH2=CH—__________

苯基________________

[预习自测2]写出丁烷(C4H10)失去一个氢原子后烃基的所有结构：

、

、

、

。

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2．烷烃的习惯命名法

⑴根据烷烃中碳原子数确定烷烃的名称，碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、____、____、____、____、____、____来表示。

⑵碳原子数大于10的用数字表示，如C18H38称为________。

⑶当碳原子数相同时，可用______、______、______区分同分异构体，如C5H12有3种同分异构体，分别叫做

、

、

。

【探究案】

3．系统命名法

命名步骤

(1)选主链，称某烷：选定分子中

为主链，按______________数目称作“______”。

(2)编号位，定支链：选主链中

的一端为起点，用

依次给主链上的各碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。

(3)取代基，写在前，注位置，短线连：将支链的名称写在______名称的前面，在支链的前面用____________

注明其位置，并在数字与名称之间用

隔开。

⑷相同基，合并算，不同基，简在前：相同支链__________，用“二”“三”等数字表示__________。两个表示支链位置的阿拉伯数字之间要用“

”隔开。如果主链上有不同的支链，把

的写在前面，把

的写在后面。

【例1】用系统命名法命名下列烷烃。

3CH3

3 3

|

⑴CH3—CH—CH2—CH3

⑵ CH3—C—CH3

|

|

CH3

3

CH3

⑶CH3—CH2—CH—CH—CH3

(4)CH3—CH —CH—CH2—CH2—CH3

3|

333 |

|

3|

CH3

3CH3

CH3

CH2—CH3

(5)CH3—CH—CH2—CH—CH3

|

|

C2H5

C2H5

3CH3

CH3

【练习1】命名下例烷烃：

3|

| (1)CH3—CH—CH—CH—CH3

⑵

CH—CH

|

3|

|

33|

3|

CH3

CH3

CH3

CH3

3CH3

CH3

3|

⑶CH3—CH—CH—CH—CH3

|

|

CH3

CH3

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【小结】烷烃命名的原则是：

【例2】根据有机物的名称写出结构简式

⑴2,2-二甲基丁烷 ⑵2,2,3,3-四甲基丁烷

【练习2】写出下列有机物的结构简式，若有违反系统命名者请予以纠正。

(1)3,5-二甲基己烷

，正确名称：

；

(2)3,3,4,4-四甲基-2-乙基戊烷

，正确名称：

；

【课后练习】

1．下列烷烃的名称是否正确？若不正确请改正。

2-甲基-4,5-二乙基己烷

________________________________________________________________________；

2,5-二甲基-4-乙基己烷

________________________________________________________________________；

3-乙基-2,4-二甲基己烷

________________________________________________________________________；

2．写出下列有机物的结构简式，若有违反系统命名者请予以纠正。

(1)4,4,5,5-四甲基-3-丙基己烷

，正确名称：

；

(2)2,3,4,5-四甲基-3-乙基-5-丙基庚烷

，正确名称：

。

3.下列有机物中只有一种一氯代物的是（

）

A.丙烷

B.2,2,3,3-四甲基戊烷

C.异戊烷

D.新戊烷

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第三节

有机化合物的命名

（第二课时）

【学习目标】

1.知道有机化合物的习惯命名法，掌握系统命名法的基本原则。

2.会命名简单的烯烃、炔烃和苯的同系物。

【预习案】

二、烯烃和炔烃的命名

1.烯烃、炔烃与烷烃命名原则的不同之处。

(1)主链：烯烃、炔烃要求选择含有碳碳双键或三键的最长碳链作为主链，称为“ ”或“ ”。

(2)编号：从

的一端给主链碳原子编号定位，确保碳碳双键或三键位次最小。

(3)名称书写：用阿拉伯数字标明 或 的位置（只需标明双键或三键碳原子编号

的数字），用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

【例1】写出下列烃的名称：

(1)CH2=CH—CH2—CH3

(2)CH3—CH—CH=CH—CH3

|

CH3

(3)CH3—C—C—CH2—CH3

(4)CH2=CH—CH=CH2

(5)CH3—C=CH—CH=CH—CH3

|

CH3

【练习1】

⑴2,3-二甲基-2-丁烯的结构简式为：

，其在催化剂条件下与氢气加成后所得烷烃的系统名称为

。

三、苯的同系物的命名

1.习惯命名法：苯的同系物的命名是以苯作母体的。

苯分子中的氢原子被甲基取代后生成

，其结构简式为

。

苯分子中的氢原子被乙基取代后生成

，其结构简式为

。

2.系统命名法：（以二甲苯为例）

若将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取

位次给另一个甲基编号或者将取代基在苯环上的位置以

、

、

来表示。

以二甲苯（C8H10）为例体会苯的同系物的命名。

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【例2】

的系统名称为

。

的系统名称为

。

【课后练习】

1．有两种烃甲和乙，它们的结构简式如下：为

，下列有关它们命名的说法正确的是(

) A．甲、乙的主链碳原子数都是6个

B．甲、乙的主链碳原子数都是5个

C．甲的名称为2-丙基-1-丁烯

D．乙的名称为3-甲基己烷

。

2．(1)有机物的名称是______________，将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的名称是____________。

有机物

的名称是_________________，将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的名称是______________________。

3.某烯烃和氢气加成生成2-甲基丁烷，则该烃的结构简式可能为：

。若炔烃和氢气完全反应生成2-甲基丁烷，则该炔烃的结构简式为：

。

【疑点反馈】：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来）

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