处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀公开课教案

第七课

第一课时：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、三维教学目标

【知识目标】

①识记我国是统一的多民族国家；②明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；③明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

【能力目标】

①让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

②引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。

【情感态度价值观目标】

学生要懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命，以及树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念。

二、教学重点与难点

处理我国民族关系的基本原则及相互关系

三、教学方法

综合运用情景导入法、自学阅读、讨论法、设置悬念思考法与教师启发相结合。

四、教学用具

多媒体辅助教学

五、教学过程设计与分析

【导入新课】

课件演示：播放背景音乐：《爱我中华》，展示我国少数民族风情图片

教师设问：任何国家都是由一定的民族组成的。我国自古以来就是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一。那么，我国有多少个民族呢？其中有多少民族被称为少数民族？

【新课教学】

一、我国处理民族关系的基本原则

教师设问：“五十六个民族，五十六朵花”，在我国历史上，各民族人民都为祖国的各个方面作出了不可磨灭的贡献。大家能说出一些少数民族的著名人物或者贡献吗？

学生展示资料（略）

教师总结：同学们搜集的资料非常丰富，老师也找到了一些常识性的资料，我们一起来看一看。

引入民族元素，创设课堂教学环境，结合学生所了解的有关民族的基本知识，引发学生学习兴趣。

课前布置预习任务，此时可以抽选学生上讲台进行展示。内容可以为图片、视频、文字或者口述故事等。

课件演示：

①北魏统一北部中国的历史图片、孝文帝改革、龙门石窟、云冈石窟（——开拓祖国疆域、发展祖国经济和文化）；

②郑和（回族）下西洋的历史壮举、路线图、郑和宝船等图片（——发展经济和文化）；

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教师展示课件资料，注意将所搜集资料按照“开拓祖国疆域”、“发展祖国经济和文化”、“捍卫祖国的独立和尊严”、“推翻‘三座大山’，建立新中国”等四个层面进行分类，引导学生从这四个角度进行思考和总结。

西藏人民抗击英国殖民者的史实和图片（——捍卫祖

）；

英雄马本斋和抗日“回民支队”的史实和图片（——

”，创立新中国）；

地区土地改革、解放的图片（——推翻“三座大山”，

…

们所找到的这些珍贵的资料上可以看出，我国各族人学生自由回答，抽选一两个学生进过哪些方面的贡献呢？

行总结

共同开拓了祖国辽阔的疆域；

板书：

共同发展了祖国的经济和文化；

一、我国处理民族关系的基本原则

共同捍卫了祖国的独立和尊严；

1.我国是统一的多民族国家

共同参加推翻了“三座大山”的革命，创立了新中国。

2.我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

国成立以后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级

了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。但是，历 教师讲解我国社会主义新型民族民族间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而关系，转折设问，引起学生思考，为消除。如果不能妥善处理民族关系，化解民族矛盾，下一个环节的综合探究作铺垫

有什么影响呢？

下面几段材料，分组讨论，并回答有关问题。

罗斯联邦共有130多个民族，由于长期积累的民族矛

高加索地区诞生出了当今世界上堪称最令人发指的恐

罗斯体内难以治愈的毒瘤。 材料分析：

1日，俄罗斯联邦车臣分离主义武装分子在俄罗斯南材料一，通过俄罗斯民族矛盾激国别斯兰市第一中学制造了一起劫持学生、教师和家化的现实及带来的危害，引导学生理怖事件。该事件导致335人死亡。

解正确处理民族关系的重要性。

月27日晚9点34分，由莫斯科开往圣彼得堡的166材料二、材料三，结合西藏“3.14””客运列车在行驶至该国特维尔州区段时发生爆炸和和新疆“7.5”打砸抢烧事件，引导学死亡、100多人受伤。 生分析事件产生的原因、危害和解决29日，首都莫斯科市中心卢比扬卡地铁站和文化公办法。注意引导学生思考：除了少数生两次爆炸，目前已造成39人死亡，83人受伤。2010民族分裂分子和国外敌对势力的挑拨两名不明身份“男人弹”制造的自杀式爆炸造成达吉之外，为什么有这么多的少数民族群市至少12人死亡，其中包括该市内务局局长及9名警众盲目参与到违法犯罪活动中来？应，这两起事件都与北高加索地区的分裂分子有关。

该如何解决这些问题？

教师可在学生讨论过程中提示思8年3月14日，拉萨市区发生了打砸抢烧严重暴力考角度（引导学生与解决措施相衔由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外接）：

力相互勾结制造的。13名无辜群众在拉萨打、砸、抢、原因：①部分少数民族地区教育亡

，造成经济损失二点八亿元，一千三百多家商户和落后，法制意识和团结意识比较淡薄；②一些少数民族地区经济欠发达，各14”打砸抢烧事件的不法分子，在巨大的心理压力和民族间贫富差距较大，由此引起一些- 2 -

首投案。据西藏有关部门介绍，截至3月25日23时，愚昧和盲目的思想；等等

与打砸抢烧事件的不法分子投案自首。

，我听到有人在喊叫‘吃糌粑的出来，不出来就要烧

尔木卡姆艺术和蒙古长调民歌（均为“人类口头和非”）、云南少数民族歌舞等图片（——宝贵的文化遗产）；

古城和西藏布达拉宫（均被列入“世界文化遗产名录”）图片；国务院公布的国家级物质文化遗产中少数民族关数据（——宝贵的文化遗产）；

李宁（壮族）的惊人成就和贡献（——发展祖国的体

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