复习题板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《醛基的性质及其延伸》复习课教学设计广州市培英中学李凤一、教学目标1、掌握醛基的性质2、深入理解碳氧双键的加成反应3、通过复习课，尝试有机信息的提取与综合运用二、学情分析在学习第三章《烃的含氧衍生物》后，将进入期中考试。学生对于单一官能团的性质以及教材中的反应方程式和基础性试题掌握较好，但是对于综合

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2018-06-25 09:34:00

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学校：广州市培英中学

复习题板书设计及设计说明

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关键词：复习题板书设计及设计说明

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《醛基的性质及其延伸》复习课教学设计

广州市培英中学

李凤

一、教学目标

1、掌握醛基的性质

2、深入理解碳氧双键的加成反应

3、通过复习课，尝试有机信息的提取与综合运用

二、学情分析

在学习第三章《烃的含氧衍生物》后，将进入期中考试。学生对于单一官能团的性质以及教材中的反应方程式和基础性试题掌握较好，但是对于综合型的有机试题尤其是信息题的提取有一定的困难，一方面是因为学生见过的信息少，另一方面对特殊官能团的性质深入理解不够。碳氧双键的性质（羟醛缩合等）问题在很多综合有机问题中遇到，为此提出本节专题复习课——《醛基的性质及其延伸》。

三、教学重点与难点

重点：醛基的性质

难点：碳氧双键的各类加成反应

四、教学过程

环节一：基础回顾

1、用化学方法鉴别下列物质：溴乙烷、乙醇、乙醛

2、分别写出丙醛与下列物质反应的化学方程式

（1）与银氨溶液反应

（2）与新制氢氧化铜反应

（3）与氢气反应

学生回答问题，小结醛基的性质。

环节二：提出问题——碳氧双键的加成

教师讲解：羟醛缩合、酚醛树脂的形成、醛基（羰基）与其他物质（基团）的加成。

环节三：复习试题精讲精练（碳氧双键的加成）

【例1】PPG的一种合成路线如下:

①烃A的相对分子质量为70,核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢

②化合物B为单氯代烃;化合物C的分子式为C5H8

③E、F为相对分子质量差14的同系物,F是福尔马林的溶质

④R1CHO+R2CH2CHO

分析：信息④醛基中的碳氧双键与另一个有机分子的加成反应

【练1】由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下:

已知:①RCHO+CH3CHO

RCHCHCHO+H2O

分析：醛基中的碳氧双键加成后再消去（羟醛缩合）

【练2】氰基丙烯酸酯在碱性条件下能快速聚合为

种氰基丙烯酸酯（G）的合成路线如下：

从而具有胶黏性，某AHCN(水溶液)NaOH(微量)B浓H2SO4△C(C4H5N)Cl2光照DNaOH H2OGCH3OH浓H2SO4/△FO2催化剂E(C4H5NO)

已知：A的相对分子量为58，氧元素质量分数为0.276，核磁共振氢谱显示ORCR′OHHCN(水溶液)NaOH(微量)RCR′CN为单峰；

分析：羰基（碳氧双键）与HCN的加成反应

五、教学反思

《醛基的性质及其延伸》这一专题复习在期中考前加入是非常有必要的，通过教学也发现平时学生对于这类问题的总结性稍差一些，通过本节课的教学，能够让学生心中有数，深入理解醛基的性质，并能够在醛基性质的基础上延伸出碳氧双键的各类加成反应，效果良好。

由本节课的学习，也想到在后期，还将补充《取代反应及其延伸》等一些列的专题。

关于本教案的常见问题

Q：复习题板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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