坚持国家利益至上教学内容分析

坚持国家利益至上

昌黎县第六中学 韩姣姣

教材分析：本框题是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。本节内容是对国际关系的内容、形式及其决定性因素的阐述，是第一框《国际社会的主要成员——主权国家和国际组织》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。

学情分析：学生经过近一年的学习，已经掌握了一定的经济、政治知识，掌握了一些政治学科性思维方法，具备了一定的自学能力和比较分析能力。但由于学生个体的差异性决定了需要开展合作学习，也具备了合作学习的条件。

教学目标：

知识与技能目标：通过视频、图片的分析，引导学生识记国际关系的含义、内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益，理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益

过程与方法目标：通过对当前国际热点事例的分析，把握国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。提高自主学习、合作学习和知识运用的能力。

情感态度与价值观目标：通过对热点问题的关注讨论，培养学生关心祖国命运，引导学生树立维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

教学重难点：国家利益是国际关系的决定性因素。

教学设计理念：学习不是教师向学生传递知识，而是学生自己建构知识的过程。学生不是被动的知识吸收者，而是知识的主动建构者。因此教学设计我坚持以生为本，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。高中新课程理念要求改变传统的“师授生受”的模式，充分发挥学生的主动性，所以，我把主动权交给学生让学生自主探究，自主研讨，使学生在自主探究、合作交流中体验获得知识的快乐和成功的喜悦。而教师只起到引导作用。

教学过程

一、创设情境，导入新课

最近，有一段新闻视频在朋友圈被刷屏了，这是段怎样的视频，我们一起来看一下。

播放：国际锐评《中国已做好全面应对的准备》，创设情境，引入本节课的主题。

设计意图：采用视频导入，有利于吸引学生注意力，使其注意力迅速集中到课堂学习中来。

“中国不愿打，也不怕打，必要时不得不打”、“谈，大门敞开，打，奉陪到底”，铿锵有力的话语昭示了在中美贸易战中，我们的中国态度：中国愿意采取合作的方式加以解决，推动达成互利共赢的协议。但合作是有原则的，磋商是有底线的，在重大原则问题上中国决不让步。无论何时，始终要把我国的国家利益放在首位——坚持国家利益至上

二、探究新知

探究一、PPT展示图片，理解什么是国际关系？国际关系主要内容有哪些？国际关系的基本形式有哪些？（结合事例说明）

1、国际关系的含义、内容和形式：

（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，是我们通常所说的国际关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

（2）内容：包括政治、经济、文化、军事等。

（3）形式：竞争、合作与冲突是其基本形式。

国际关系错综复杂，风云变幻，我们以中美关系为例，研究一下影响国际关系的因素都有哪些

探究二、展示中美关系发展简史，提出问题：中美关系不断变化发展的原因是什么？

学生根据老师提出的探究问题，小组合作讨论，并展示合作学习成果。

上世纪五十年代，美国派遣军队进驻台湾海峡阻止对台湾的任何进攻，发动朝鲜战争、越南战争，中美两国关系一直处于极度紧张和对立状态；七十年代，国际形势发生重大变化，美国的经济地位下降，中苏关系破裂，双方迫切需要新的合作伙伴，因此，双方外交政策开始调整，探求双方关系的新发展，中美关系逐渐正常化。本世纪以来，随着经济全球化和世界多极化的发展，中美两国的建设性合作关系进入一个全面发展的新时期。到2017年，中国经济日益蓬勃，对美国经济造成极大的冲击，特朗普上台之后，采取各种措施阻挠中国的发

展，全面开展对华贸易战。通过对中美关系发展史的分析，我们可以得出结论：中美之间关系受到了国家性质、国家力量、外交政策等因素的影响。其中，国家利益是起决定性作用的因素。

PPT展示：“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！” ——丘吉尔

我们都是以自己的国家利益为最高准则来谈问题和处理问题的。 ——邓小平

理性的去分析当前的中美关系：我们“想要爱你不容易”，“想要拒绝你也很难”，中美双方互为世界第二大伙伴，在经济、政治、环保等多个领域存在着共同的利益，这要求我们双方在这些领域必须进行全方位的合作。但在某些方面我们也存在着利益的冲突，比如“台湾问题”、“藏独”、“新疆”问题，目前中美双方最大的冲突就在双方的贸易问题上，如何解决目前的贸易摩擦影响中美关系未来的走向。

2、国家利益是国际关系的决定因素，共同的利益是双方合作的基础，利益的对立则是引起冲突的根源。对外交往中，各国首先都要维护本国的国家利益，这是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

探究三、思考：为了维护本国利益，主权国家可以采取一切手段吗？

学生讨论;得出结论：在处理国际关系时，任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

探究四：应该如何应对中美贸易战？

学生讨论

得出结论：在中美贸易战中，必须坚定的维护我国的国家利益。

3、坚定的维护我国的国家利益

（1）原因：我国国家性质，国家利益和人民根本利益是一致的，维护国家利益是完全正当的、正义的。

注意：维护国家利益与维护人民的利益在根本上是一致的。(×

)

国家利益具有鲜明的阶级性,国家利益归根到底是一个国家统治阶级意志的体现,因此,维护国家利益从根本上讲就是维护统治阶级的利益。我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益一致,因此维护我国的国家利益就是维护最广大人民的根本利益,但不能说所有国家都是如此。

（2）内容：坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚持维护国家主权、安全、发展利益

（3）做法：维护自身利益、兼顾他国合理关切、促进各国共同发展

三、课堂小结

本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有重要意义。

播放歌曲《我和我的祖国》,让学生在歌声中，感受国家与公民的和谐统一的关系，坚定学生维护我国国家利益、报效祖国母亲的信念。

五、板书设计

一、国际关系及其决定因素

1．国际关系的含义、内容和形式

2．国际关系的决定因素：国家利益

二、坚定地维护我国的国家利益

1．为什么维护我国国家利益

2．我国国家利益是什么

3．如何维护我国的国家利益