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关键词：章节复习与测试PPT及专用教学设计内容

正文

课后探究：

如何看待农民工现象

一.教学目标

1.引导学生运用所学知识关心现实社会中的问题，增强社会责任感，学以致用。

2.使学生明确“农民工”概念。理解农民工对城市建设和发展，对农村建设和发展带来的影响。

2.使学生理解促使农民从农村大量转移出去的各种因素。

3.目前我国农民工面临的问题及解决措施。

二.学情分析

高一是学生成长的重要阶段，本班学生大部分是来自农村家庭，了解家长身为农民工所受的艰辛和磨难。为城市和社会发展做了杰出贡献，在当代中国却处在比较尴尬的地位。学生有着深刻

的感受，基本能达到发表自己的观点。

三.重点难点

通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确认识。

如何使学生认识评价农民工对城市建设和发展，对农村建设和发展带来的影响。

四.教学过程

第一学时

教学活动

【导入】大量农民工进城务工的相关图片，对农名工群体有认识。

一.庞大的农名工队伍

1.中国目前农民工有多少

农民工已经成为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体，数量约有2亿左右。2004年中央1号文件明确指出，进城就业的农民工已经是产业工人的重要组成部分。这一判断非常正确，

意义重大。目前，全国第二产业就业人员中，农民工占57.6%，其中加工制造业占68%，建筑业占80%；在全国第三产业从业人员中，农民工占52%；城市建筑、环保、家政、餐饮服务人员90%都

是农民工。也就是说，农民工正在迅速地从农民中分离出来，顽强地融入产业工人阶层，并成为产业工人的主体部分。当然，这种分离和融入还处于一个艰难而漫长的过渡期，由于打破城乡

分割不可能一蹴而就，相当长的时间里农民工的农民血统还会延续下去。尽管如此，农民工作为一个新的社会阶层，其独特的经济需求和政治诉求应该得到充分的尊重。虽然农民工的根还在

农村，但是他们已经脱胎换骨，日益成长为一个迫切需要社会认可的新兴阶层。（一）

作为廉价劳动力，工资水平低，拖欠时有发生。（二）

作为超时劳动力，工作时间极长，超负荷从事

繁重工作。

2.他们主要从事什么行业

【活动】大学生代表介绍自己的家人情况，外出务工的时间规律和务工工种，以及收入等，并且从课件挑选类似图片加以叙述

经济因素

农村剩余劳动力

文化教育

个人动机和需要

教师总结

a. 对城市有利和不利影响

b.对农村有利和不利影响（联系课本城市化发展的推力和拉力因素，找出农民工进城的原因）

【活动】农民工面临问题有哪些

学生讨论后的答案，老师总结

（一）

作为廉价劳动力，工资水平低，拖欠时有发生，

作为超时劳动力，工作时间极长，超负荷从事繁重工作。

(二)

农民工问题关系到农业增效、农民增收和农村繁荣。

（三）

农民工问题关系到工业化、城镇化和以工补农、以城促乡。

（四）

农民工问题关系到社会主义和谐社会建设。1. 构建城乡一体化就业体系。2. 健全农民工权益保障制度。3.强化农民工输出地和输入地培训。4. 稳妥解决农民工户籍

【作业】1.自拟提目，写一篇关于农民工问题的小论文，结合家庭情况。

2.形式不限，也可以诗歌或者朗诵或者给父母的一封信。

3.班干部组织活动，下节课进行。

五.板书设计

4.1

问题探究：如何看待农民工进城现象

一.庞大的农名工队伍

1.中国目前农民工有多少

2.他们主要从事什么行业

二.农民工与农村和城市

三.农民工面临的问题及解决

资料摘要

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5ygggwenku_161013

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关于本教案的常见问题

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