练习4名师教学设计1

《教你玩游戏》口语交际教案

范帆

教学目标:

1.能准确说出游戏的名称,清楚地表述游戏规则。

2.学生积极参加活动,踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方,有礼貌、有信心。

3.在口语交际中培养学生的听说能力,激发学生乐于交际的情感。

教学重点:能准确说出游戏的名称,清楚地表述游戏规则。

教学难点:学生积极参加活动,踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方,有礼貌、有信心。

教学过程:

一、众里寻“游”,说说最爱

师:同学们,今天这一节口语交际课,我们一起来《教你玩游戏》(贴板书)师:小朋友们,游戏是每个人成长过程中的最好伙伴。有人说:“会玩游戏的小朋友,一定擅于学习。”你们爱玩游戏吗?

那你们爱玩什么游戏呢?(学生交流)

听了大家的回答,范老师可以看出,我们二8班的同学不但喜欢玩游戏,而且会玩很多种游戏。范老师也给大家带来了一组游戏,你们能说说他们的游戏名称吗?我相信,一定难不倒你。

(贴板书:游戏名称)

贴鼻子、下雨啦、老鹰抓小鸡、石头剪刀布、反指令……

师:看来大家知道的游戏还真不少,这么多的游戏一定有你最爱的那一个,选出你最喜欢的游戏,说说你喜欢的理由,推荐给其他小朋友玩一玩。(贴板书:推荐理由)

你能用这样的句式说一说吗?

老师同学们:

大家好!

。其中我最喜欢

玩,是因为小朋友们,听了我的推荐,

你想玩吗?

小组讨论+指名说

不仅能收获快乐,还能让你找到好朋友。

师小结:看来,玩游戏是我们小朋友的最爱,它不仅可以锻炼我们的身体,开发我们的智力,还让我们的课余生活丰富多彩,其乐无穷。

二、师生共玩,游戏有章

1.趣味互动,引入游戏

范老师也推荐大家玩一个游戏,这个游戏不仅很有趣,还能锻炼我们小朋友间的默契程度。大家想玩吗?

瞧,我请来了一位特邀嘉宾,它已经在我们教师的黑板上了。让我们一起仔细“用眼睛看,用耳朵听”,把他请出来,好不好?

有个小胖墩,长得真可爱。耳朵圆圆像贝壳,上课听讲最专心。眼睛圆圆乌溜溜,课上观察最用心。小嘴弯弯,一看就是个乐天宝宝。

这是什么?

可小熊缺了什么?(鼻子)

是的,这个游戏就叫画鼻子。

2.说一说,游戏规则

完了,这几天范老师忙坏了,我把画鼻子的游戏规则给忘了,你们知道游戏的玩法吗?

我想请小老师来教我们。其他同学,你们可是强大的游戏参与者。你们是有任务的:

仔细看、认真听、用心学(看一看小老师的动作和表情;听一听小老师说些什么,怎么说的;用心学一学。)

谁来当小老师?我给你起个头:

我来教大家贴鼻子游戏的玩法吧。贴鼻子是这样玩的:(学生交流)

a.你们听清楚了吗?他在讲步骤的时候,用上了几个很重要的词语。

看谁听得认真。

首先……

哪些词可以帮助我们把游戏规则讲清楚呢?

首先……然后……接着……最后

b.还可以用什词语,也可以把游戏规则讲清楚呢?

第一步……第二步……第三步

c.我们如果实在讲不清楚,还可以加上动作,使得你的教学更有趣。

谁再来用上黑板上的词语宝宝,再加上演示动作,来教一教大家贴鼻子游戏怎么玩?

3.变式练习,熟练运用

刚才这位同学介绍了画鼻子的方法。

我知道你们都想上来画鼻子,可是想上来画鼻子,可不是那么容易噢。我们需要练习。

下面请两位小朋友,互相练习,把游戏的方法讲清楚,范老师会选择讲得最认真的同学上来画鼻子。

同桌互相练习,讲画鼻子的游戏规则。

三、温馨提示,文明礼貌

1.礼貌用语,学会邀请

游戏规则,大家清楚了,谁要来玩游戏?好,你来。

可是一个人玩不了,还需要邀请其他小朋友来玩。

你想邀请谁?怎么去说?

范老师发现同学们听得很认真,我想让你们分析一下:这位小朋友邀请成功得秘诀在哪里?谁知道?

文明、有礼貌。从哪个词中看出来得?“请你”是得,礼貌用语

2.态度亲切,面带微笑

你还发现什么秘诀?

语气温和,勇敢大方

贴板书:礼貌

有没有人注意到他们的表情呢?(微笑)

是的,礼貌不仅表现在我们的语言上,也体现在我们的面部表情中。

通过他们俩的展示,你有没有学到怎样成功邀请别人?

下面请同桌互相邀请

同学们在邀请的时候很热情,还有握手的呢。

3.注意场合,玩耍有度

邀请自己的同学做游戏,难度系数不大,敢不敢邀请范老师来玩游戏,我可不会轻易被你们邀请噢。

假装推脱,不行,范老师还有工作没有完成。

从他小小的失败中,我们学习到第三个法宝:时间要恰当,要注意场合。

别人在写作业、工作时,不能教学人玩游戏噢。

这三件秘密武器,如果你都用上,一定会马到成功。

四、小组合作,多元互动

1.小组内展示

这一节课,我们不仅带来了画鼻子的游戏,还带来了萝卜蹲、下雨啦、石头剪刀布、反指令等游戏。接下来,每个人都有机会玩游戏,但是我们先要闯两关。

第一关:选择你最喜欢的游戏,教小朋友玩一玩。注意说清楚游戏名称、游戏规则和你的推荐理由。

第二关:在教朋友玩游戏时,要做一个文明有礼、态度亲和、表情温和的小老师噢。

小老师们,可以先再小组内,试练一下。

2.指名全班展示

谁能帮助全班小朋友顺利过关,我们就可以玩游戏啦。

3.分区分组玩游戏

a.抽取游戏项目

b.邀请小伙伴

c.介绍游戏项目

d.分区游戏

e.听音乐回座位

五、总结

1.现场采访,交流感受

快乐的时光总是很短暂,游戏还没玩够是不是?我先来采访一下:

刚刚小伙伴教你玩游戏,你觉得小老师教的怎么样?讲清楚了吗?态度怎么

样?

老师给了你一组词,来把游戏讲清楚,实在讲不清楚,怎么办?我们可以示范,加上动作。

我相信,带上这两组法宝,以后你课间和小伙伴玩一定是更加顺利,更加开心。下面,范老师要送一首儿歌给你们,一起拍手读一读。

2.欢乐儿歌,总结课堂

游戏儿歌

做游戏真有趣你不会我教你

小老师态度好说话时有顺序

加动作更仔细讲规则争第一

学会了不用谢我们一起玩游戏

给自己鼓个掌吧。

刚才热烈的掌声送给每一位小朋友,因为你们听的认真,又敢于表达,让范老师度过了快乐的40分钟。

谢谢大家。再见!