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第五单元10以内的加法和减法第1课时加法的初步认识教学内容:教材34-35页教学目标:知识与技能:认识“+”会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。过程与方法:通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。体会把两部分合在一起抽象为加法算式的过程。情感态度与价值观:激发学生学习计算机的兴趣。教学重难
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加法的初步认识教案设计
未知
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关键词：加法的初步认识教案设计
正文
第五单元10以内的加法和减法
第1课时加法的初步认识
教学内容:
教材34-35页
教学目标:
知识与技能:认识“+”会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。
过程与方法:通过熟悉的情境和操作活动,体会加法的意义。体会把两部分合在一起抽象为加法算式的过程。
情感态度与价值观:激发学生学习计算机的兴趣。
教学重难点:
初步认识和理解加法的含义,发展初步的观察,理解和语言表达能力。
课堂小结:
今天我们学习了什么?你有什么收获?
板书设计:
加法的初步认
3 + 2 = 5 读作:3加2等于5 ︙
加号
把两部分合起来,求一共是多少,就要用加法计算。
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