数花生ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《数花生》成都高新新源学校孙牟玲一、教学目标1、结合多种数数活动,会数100以内的数,初步认识100以内的数,感知100的意义。2、在多样化的数数活动中,培养发展思维能力,感受数数的乐趣。3、通过数数培养数感,感受位值。二、教学重难点学会运用不同的方法数出数量100以内的物体的个数三、教学准备两杯花

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所属课文：数花生

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2018-05-24 11:19:00

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学校：成都高新新源学校

数花生ppt课件教学实录

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关键词：数花生ppt课件教学实录

正文

《数花生》

成都高新新源学校孙牟玲

一、教学目标

1、结合多种数数活动,会数100以内的数,初步认识100以内的数,感知100的意义。

2、在多样化的数数活动中,培养发展思维能力,感受数数的乐趣。

3、通过数数培养数感,感受位值。

二、教学重难点

学会运用不同的方法数出数量100以内的物体的个数

三、教学准备

两杯花生米

四、教学过程

(一)、引入新课

孩子们,在前面的一段时间了,我们学习了20以内的数,那在我们的日常生活中,20以内的数够用吗?那你们能从1数到100吗?1开始。

(二)探索新知

(1)淘气和笑笑各有两杯花生,他们在比较多少,今天呢,老师也给大家带来了两杯花生,请大家仔细观察,猜一猜,这两杯花生,谁多,谁少?

生1:1号杯多,2号杯少。

生2:1号杯少,2号杯多。

生3:一样多。

我们同学的答案都不一样,那究竟有什么方法知道这两杯花生谁多谁少呢?

全班:可以数一数。

那老师就想请两个孩子来帮老师数一数这两杯花生。

生1:100颗。

生2:97颗

全班:1号杯多,2号杯少。

(2)老师还有一个问题,这么多的花生,刚刚他们都是怎么数的呢?

全班:一个一个数的(板书)

问:他们刚刚数对了没有呢?要想知道他们数对了没有就要检验一次。

现在老师想找个同学来比一比,谁数的快。

老师五个五个的数,学生一个一个的数。

老师十个十个的数,学生两个两个的数。

我们数一百以内的数时,可以有很多种数法。

【板书】两个两个的数

五个五个的数

十个十个的数

练习:用不同的数法数出后面五个数。

(三)、巩固练习

第1题

一个一个地数出21个花生。

五个五个地数出30个花生

第2题

(1)师:大家数的越来越好了,下面咱们玩个对口令的游戏吧。我说一个数,请你连续数出后面的五个数来。23,56,77,89,95。(分别指名接龙,最后一个齐数。)

(2)师:请你仔细听,按照我数的方式继续数,22,32,42。

生(接):52,62,…,92。

第3题

在下面各数的后面,连续数出五个数来。

二十三五十六七十七八十九九十五

第4题

(1)第一幅图。

师:请大家看第一幅图。

学生独立圈。

教师展示学生不同的圈法,数法。结果是43。表扬十个十个数的,每行都是十个,排列的很整齐,很快就能数出结果。

(2)第二幅图

师:下面这幅图排列的就不规则了,同学们敢挑战一下吗?用刚才的方法边圈边数。

展示学生结果。(33)数错的同学再数一数。

5.练一练第五题。

师:机灵狗看到大家数数的本领这么强,也带来了一个问题,请同学们帮助机灵狗数一数晴天和多云的天气各有多少天。看第三幅图。五、板书

数花生

认识一百以内的数

一个一个的数

两个两个的数

五个五个的数

十个十个的数

关于本教案的常见问题

Q：数花生ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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