去游乐园PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《去游乐园》教学设计教学目标:1. 知识与能力:探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2. 过程与方法:结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。3. 情感、态度价值观:培养认真审题,正确计算的好习惯。重点:探索并掌握两、三位数(进位)的计算方法,并能正确地进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：去游乐园

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2018-05-03 15:52:00

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去游乐园PPT配套优秀教学设计内容

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《去游乐园》教学设计

教学目标:

1. 知识与能力:探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2. 过程与方法:结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。

3. 情感、态度价值观:培养认真审题,正确计算的好习惯。

重点:探索并掌握两、三位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

难点:在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。知识点:掌握两、三位数(进位)的计算方法。

教具准备:多媒体课件等。

教学过程:

一、情境导入:

同学们,你们喜欢去游乐园吗?都喜欢玩什么?今天老师就和你们一起去公园玩,好吗?

二、自主学习:(8分钟)

(一)出示自学目标:(小黑板出示)

探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

(二)出示自学指导:(小黑板出示)

1. 自学课本第54页内容。

2. 请学生独立看图,先自己说说图意,再给同桌讲一讲。

3. 提出数学问题,说给你的同桌听一听,互相解决提出的问题。三、反馈交流:(10分钟)

1. 谁愿意把自己的问题说给大家听?

2. 谁愿意解决她刚才提出的问题?

3. 重点讲解一道乘法题:

例如:3人坐太空船,需要多少钱?

12 ×3 =36(元)

4. 引导学生讨论算法,汇报算法。

(小组交流、组际解疑)

四、精讲点拨(8分钟)结合学生自学情况及存在的问题加以点拨。

五、当堂训练:(小黑板出示)(10分钟)

1. 用竖式计算下面各题。

1 2 1 2 1 2

2. 用你喜欢的方法计算

12×5 18×3 15×6 27×3 43×3

(组内检查、全体交流)

六、总结:

今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意什么?

七、布置作业:

计算:

15×5 17×4 19×6 27×2 25×3

板书设计:

去游乐园

(1)5人坐太空船需要多少元?(2)13座电动火车要多少元?

列式:列式:

竖式竖式

(3)8人玩电动火车,5人玩蹦蹦床,共需要多少元?

(4)8人玩电动火车,5人玩太空船,50元够吗?

教学反思:

在教学中,我重视数学知识与现实生活的联系,让学生有意识的学,有意识的用。本节课的教学中,我让学生看课件去游乐场情境的主题图,让学生收集信息,根据所得的信息写出算式:16×4,并明确为什么是要这样列式,明确乘法的意义。这道题的计算并不难,第四单元学生学过了口算,学生都懂得如何拆分,因此我让学生自己研究,自行去算,通过学生的汇报、讨论和老师的点拨,明确了要把不会算的转化成学过的知识进行计算。有的学生把算式分拆成10×4+6×4,9×4+7×4,8×4+8×4……从众多的计算方法中进行择优,发现第一种的分拆的方法计算是最简便的。我顺势从这种方法中引出乘法的竖式计算,由于前面的铺垫,进一步帮助学生理解了乘法的竖式计算的含义,从一位数乘两位数自然的引向一位数乘多位数的乘法。

关于本教案的常见问题

Q：去游乐园PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去游乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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