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4 我学写字PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：4 我学写字PPT及课堂实录内容

正文

我学写字教案

教学目标:

1.通过学习儿童诗《我学写字》,感悟儿童诗的趣味性和丰富的想象力。

2.通过仿写儿童诗,体验儿童诗愉悦的创作过程。

3.通过多种形式赏读,培养学生丰富的想象力,激发学生对儿童诗的热爱。

教学重难点:

1.让学生了解儿童诗的特点,并创设情境让学生尝试创作诗;

2.引导学生大胆想象,让童言自然地流淌,童心尽情地表达。教学准备:

生字词卡片多媒体课件

教学过程:

一、开门见山,直接引入

这节课王老师要和大家一起继续分享一首有趣的儿童诗。

揭示课题4 我学写字

指名读诗,齐读。

二、想象读诗,体会诗趣

1.趣读第一节:

当我学着写“小绵羊”,

一下子,树呀,房子呀,栅栏呀,

凡是我眼睛看到的一切,

就都弯卷起来,像羊毛一样。

(1)老师读。你们也来读读吧。

(2)体会“弯卷”。指名读,你的眼前仿佛出现了什么?

(3)想象体会“一切”:你还看到什么弯卷起来了?

指名读齐读。

(4)猜读“一下子”:小绵羊后面藏着什么呢?(出示课件:树、房子、栅栏)

板书:小绵羊弯卷

引读体会男女生比赛读。

(5)齐读

2.猜读第二节

当我拿笔把“河流”,

写上我的小练习本,

我的眼前就溅起一片水花,

还从水底升起一座宫殿。

(1)猜读“一片水花”:当我拿笔把“河流”写上我的练习本,我的眼前就溅起____。(出示课件:水花)

出示原句,指名读

(2)猜读:还从水底升起____。学生猜,指名回答(出示课件:宫殿)出示原句,指名读。

板书:河流水花宫殿

(3)师生合作读,小组合作读。

3.猜读第三节。

当我的笔写好了“草地”,

我就看见在花间忙碌的蜜蜂,

两只蝴蝶旋舞着,

我挥手就能把它们全兜进网中。

(1)自由想象读。

(2)指名读。(出示课件:忙碌的蜜蜂,旋舞的蝴蝶)师生读中对话体会“忙碌”、“旋舞”。

板书:草地蜜蜂蝴蝶

(3)小组比赛读。

(4)齐读.

4.简读第四节

要是我写上“我的爸爸”,

我立刻就想唱唱歌儿蹦几下,

我个儿最高,身体最棒,

什么事我全能干得顶呱呱。

(1)加上你的动作去读一读吧。

(2)我建议男孩子先一起来读。

在诗人的眼里,爸爸是什么样的人?

板书:爸爸快乐强壮能干

(同框出现几幅亲子图)你心目中的爸爸是什么样的?

齐读第四节

5.出示整首诗:自由读师生合作读。

6.简介诗人,推荐阅读。

(1)简介诗人。(出示课件)

莫利斯·卡列姆,比利时诗人。一生出版了50多部诗集,获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。

(2)推荐阅读莫利斯.卡列姆的作品《我的风筝》。

我的风筝

【比利时】莫利斯·卡列姆

把我带走吧,我的风筝,

快快把我带上蓝天!

我要在天上飞行,

我要在天上盘旋,

我要像鸟儿那样飞呀飞,

飞过大海呀,飞过大洋。

把我带走吧,我的风筝,

快快把我带上蓝天!

在天空看看世界有多棒,

去看全世界的小朋友有多好,

我要同他们手拉手,

我要同他们一起欢笑。

把我带走吧,我的风筝,

快快把我带上蓝天!

三、拓展练习,仿写诗句。

1.学生仿写诗句

当我学着写“花园”_____

要是我写上“我的妈妈”_______老师巡视面批。

读给朋友或老师听。

2.小诗人朗诵。老师评价。

3.自我展示。

四、课堂总结,提出建议

1.课堂总结。

你以后写字时会怎么想?怎么做?

2.课后建议:

我要写诗仿写《我学写字》

板书设计

4 我学写字

小绵羊弯卷

河流水花宫殿

草地蜜蜂蝴蝶爸爸快乐强壮能干想象丰富

资料摘要

4 我学写字PPT及课堂实录内容