7 狐假虎威教学设计案例

7 狐假虎威

[教学目标]

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解狐假虎威的意思。

[教学重难点]

理解狐假虎威的意思。

[教学过程]

第二课时

一、复习导入

同学们,我们今天来学习《狐假虎威》一起读课题。今天啊,老师继续带同学们去茂密的森林去看一看,瞧,这里有这么多蘑菇,我们上节课学的生字词就藏在这些蘑菇的下面,想不想来采摘它们呢?

命令违抗纳闷蒙住

狐假虎威撒腿就跑摇头摆尾

1、指名读。

2、指名领读。

同学们读的真响亮!那你们能够准确的书写出来吗?

默写命令狐假虎威这两个词语,主要强调“令”不要少些一点。“狐”右面是“瓜”,强调“虎”的虎字头书写。

1、指生到黑板默写。

2、对照黑板纠正错误。

过渡:同学们,让我们一起再次来读课题,在课文中有一句话是概括“狐假虎威”意思的句子,你能找到吗?指名说,出示课件:原来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。同学们对着这句话和课题,你能对号入座吗?狐指狐狸,虎指老虎,威指威风,假指借着。那狐狸是借着老虎的威风吓跑的百兽,出示头像板书:狐狸借着老虎威风百兽

吓跑

过渡:同学们,老虎跟着狐狸朝森林深处走去,到底是如何把百兽吓跑的呢?在我们课文中的第几节写的?指名答7、8节。

学习活动一:1、朗读课文第7、8小节,用横线划出描写狐狸、老虎和百兽的词语。

1、分别指名回答狐狸、老虎、百兽的词语。

2、板书狐狸借着老虎威风百兽

神气活现东张西望吓跑撒腿就跑

摇头摆尾半信半疑纳闷

大摇大摆

2、请同学们来看一下狐狸和老虎的神情,出示狐狸和老虎到森林里的图片,并用动作表演出来。百兽呢?出示课件7、8节,引导指生读:再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。品读百兽看到狐狸的语气动作。

3、下面把这些词语带入课文中能读好吗?全班起立齐读加上动作(出示课件7、8节,并把狐狸、老虎、百兽的词语动作用红色标注。)

4、刚才看到同学们读的特别好,并且动作做的很到位,谁愿意到前面给大家表演一下呢?指名两组同学到前面配乐表演。并让学生加以评析特点。

过渡:同学们,百兽们是被谁吓跑的呢?生答老虎,那到底是谁比较厉害呢?为何狐狸要借老虎的威风呢?

学习活动二:狐狸借老虎威风的原因是什么?

1、出示第一小节,指名读。并让学生找出老虎凶猛的词语。

2、重点强调“窜、扑、逮”,然后逐一理解“窜”能不能换成“跑”不能,因为更加说明狐狸怕老虎,狐狸跑的快聪明且狡猾。“扑”能不能换成“走”重点理解老虎厉害。

3、全班齐读第一小节,加上动作。

过渡:狐狸就这样被老虎给吃掉了吗?生回答没有,那狐狸干什么了呢?生答想办法。

学习活动三:1、狐狸是怎样蒙骗老虎的,读课文2-6小节,画出狐狸说的话。

1、狐狸刚开始都说什么了?生答:“你敢吃我”(出示课件2-6小节)重点强调“眼珠子骨碌碌一转”指生做动作,狐狸在动脑筋想办法。理解“扯着嗓子”是“拉”的意思,应该拉长音读。那老虎是什么反应?“一愣”说明很奇怪,指生谈理解。读“为什么不敢?”要读出问的语气。

2、狐狸是一只狡猾的狐狸,它还会说什么呢?生答用老天爷来骗狐狸。指导狐狸说的话,让生理解狐狸此时其实很怕老虎,在装腔作势。假装镇定。谁能把老虎给蒙住,分别指名读、齐读。老虎有没有被蒙住,松开了爪子。

3、此时的狐狸是什么样子的?强调狐狸得意洋洋的提示语“摇了摇尾巴”说的话。

4、同学们如果我们来分角色朗读,你能把老虎和狐狸说的话读好吗?

(1)小组分角色练习读(2)指两组同学比赛读。(3)老师当旁白,男女生风角色读。

5、到底狐狸和老虎谁比较威风呢?生答老虎。那所以狐狸是借老虎的威风吓跑的百兽。

6、出示:原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(齐读)

总结:同学们,我们通过表演和分角色朗读,更加的理解了“狐假虎威”的意思。如果你是森林里的小动物,你想对狐狸说点儿什么呢?你喜不喜欢狐狸?为什么呢?分别找同学回答,说出理由即可。我们不要学习狐狸去骗人,要学习狐狸遇到危险时能聪明的想办法动脑筋。

过渡:同学们,课文学完了,为了巩固我们这节课学的内容,老师也出了练习,你能填出来吗?

学习活动四:我会填

1、出示成语填空:半信半疑撒腿就跑神气活现

东张西望狐假虎威摇头摆尾

狐狸被老虎逮住了,他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎( )地跟在狐狸身后,向森林深处走去,还不停地( )。狐狸却( ),( )。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得( ),这就是( )。

(1)指名填(2)齐读

作业:你想得几张积分卡?

(1)讲一讲把这个故事讲给别人听(可以得到一张积分卡)

(2)读一读阅读一些其它寓言故事。(可以得到两张积分卡)

(3)写一写后来,老虎明白了百兽是害怕了自己才逃跑的,接着会有什么事情发生呢?想一想,写下来。(可以得到三张积分卡)

[教学设计]

7.狐假虎威

老虎百兽

狐狸

神气活现东张西望吓跑撒腿就跑摇头摆尾半信半疑纳闷大摇大摆