几百几十的数加减整十数（进位、退位）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《几百几十的数加减整十数》教学设计教材分析:几百几十加几十和相应的减法。教材呈现了一幅牛和羊的情境图,提供了两条信息:一头牛重330千克,一只羊重80千克。提出两个问题:一头牛和一只羊有多少千克?一头牛比一只羊重多少千克?教学时,教师可以根据教材安排进行,也可以让学生根据情境图自主提出问题,解答问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：几百几十的数加减整十数（进位、退位）

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2018-05-18 08:18:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇葡萄庄子小学

几百几十的数加减整十数（进位、退位）教学设计(第二课时)

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2018-05-18 08:18:00

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关键词：几百几十的数加减…教学设计(第二课时)

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《几百几十的数加减整十数》教学设计

教材分析:几百几十加几十和相应的减法。教材呈现了一幅牛和羊的情境图,提供了两条信息:一头牛重330千克,一只羊重80千克。提出两个问题:一头牛和一只羊有多少千克?一头牛比一只羊重多少千克?教学时,教师可以根据教材安排进行,也可以让学生根据情境图自主提出问题,解答问题,交流算法,还可以小组合作完成。关于计算方法,教材呈现了加法和减法各两种不同算法,这是学生个性化算法的交流,不是要学生学习两种方法。另外,学生可能还有其它算法,只要对就应给予肯定,进而引发出其它算法,这是我们所期望的。

教学目标:

知识与技能:掌握几百几十加、减整十数的计算方法,并能较熟练的进行口算。

过程与方法:经历自主尝试几百几十加、减整十数的口算过程。

情感、态度与价值观:在学生感受算法多样化的过程中增强学习数学的自信心。

教学准备:牛、绵羊的图片、计算卡片、桃子图片

学习方式:小组学习、合作探究

教学过程:

1、师出示情景图

学生观察情景图,说一说图中的信息。

教师提出问题:

a一头牛和一只羊共重多少千克?

b一只牛比一只羊重多少?

学生独立列式并说出计算方法。

教师要重点对学生的计算方法进行引导,并在众多的方法中优化出最佳方法。学生用自己喜欢的方法计算。

学生自主提出问题,自己解答,然后全班交流。

2、学生在小组内提出问题,解决问题,然后进行全班交流。

A、一头牛和一只羊共重多少千克?

330+80=410(千克)

a、33个十加8个十得41个十就是410。

330+80=410

b、320+80=400 400+10=410

B一头牛比一只羊重多少千克?

330—80=250(千克)

a、330—80=250 b、330—80=250

3、练一练

第一题

一人说加法,一人说减法进行口算,然后互相检查。

教师对于有困难的学生给予帮助

第二题

可以采用同桌合作的方式进行活动

桃树上结了很多桃子,桃子上写有卡片上俩个数字的和与差,如果计算正确就可以摘走桃子。

第三题

教师要先引导学生理解题意,再让学生列式计算。

4、数学冲浪:

在一定的数域内,运用有余数除法的知识来思考问题,只供有余力的学生选做,教师进行必要的指导。

要使学生理解在20到40之间那些数除以5余4(24、29、34、39),这四个数哪个按3张一组来分,剩余一张。

关于本教案的常见问题

Q：几百几十的数加减整十数（进位、退位）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几百几十的数加减整十数（进位、退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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