7 狐假虎威名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《狐假虎威》第二课时教学设计新建中心学校胡艳教学目标:1.有感情地朗读课文。2.抓住关键词句,理解课文。懂得狐假虎威的意思,进行角色扮演。教学重难点:抓住关键词句,理解课文。懂得狐假虎威的意思,角色扮演。教学过程:一、板书课题,理解课题。1.板书课题,引导:上节课我们认识了两位动物朋友,一位是(狐狸

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所属课文：7 狐假虎威

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2018-05-23 08:26:00

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学校：铜陵市新建中心学校

7 狐假虎威名师教学视频（文字实录）

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2018-05-23 08:26:00

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关键词：7 狐假虎威名师教学视频（文字实录）

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《狐假虎威》第二课时教学设计新建中心学校胡艳教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.抓住关键词句,理解课文。懂得狐假虎威的意思,进行角色扮演。

教学重难点:抓住关键词句,理解课文。懂得狐假虎威的意思,角色扮演。教学过程:

一、板书课题,理解课题。

1.板书课题,引导:上节课我们认识了两位动物朋友,一位是(狐狸)一位是(老虎)。两位动物朋友之间会发生什么故事呢?今天我们就继续走进第八课。

3.说说老虎和狐狸分别有什么特点?

2.观看小动画,说说狐狸和老虎之前发生的故事

二、精读课文:

狐狸是怎样一步步借着老虎的威风把百兽吓跑的?

(一)、学习狐狸和老虎的第一次对话

1.自读课文2—6小节。思考:狐狸和老虎共有几次对话?把狐狸说的话用波浪线画出,把老虎说的话用横线画出。指名回答:三次。

2.狐狸第一次是怎样说的?(你敢吃我?)

3.它是怎样说这句话的?找出关键词:眼珠子骨碌一转,扯着嗓子。

4.扯着嗓子什么意思(就是大喊)谁来扯着嗓子喊一喊?评价:你喊的声音很大。为什么你要喊这么大声?(为了吓唬老虎?老虎被吓到了吗?它什么反应?) 5.这是狐狸和老虎的第一次对话。老虎愣住了。谁来做一做愣住的动作。(二)、学习狐狸和老虎的第二、三次对话

1.看到愣住的老虎,狐狸趁热打铁。狐狸和老虎又展开了怎样的对话?它们分

别是怎样做的?

2.指名汇报:第二次狐狸说:“老天爷派我来管理你们百兽,你吃了我,就是违抗老天爷的命令,我看你有多大的胆子!”

3.这一次,老虎(蒙住了)(理解蒙住,做一做表情)

4.此时的老虎已经被蒙住了,松开了爪子。狐狸能不能趁机溜走呢?指名回答

5.所以此时的狐狸继续说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”就这样,老虎跟着狐狸朝森林深处走去。引导:走在前面的狐狸(神气活现、摇头摆尾)跟在后面的老虎(半信半疑、东张西望)。

(三)、森林里的百兽什么反应呢

1.看到大摇大摆走来的狐狸,森立里的小鹿、兔子觉得很(纳闷)什么叫纳闷?

2.随机采访:刚刚你为什么跑那么快?(因为我看到老虎了,怕被老虎给吃掉)三、点题,加深理解“狐假虎威”,进行角色扮演

1.百兽被吓跑了,是被狐狸吓跑的吗?(不是,是被老虎吓跑的)

2.出示最后一小节:原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。齐读

3.学了这个故事,你懂得了一个什么道理?(狐狸自己没有本事,是借着老虎的本领吓跑百兽的)

4.分角色朗读课文。

四、板书设计:

狐假虎威

狐狸(狡猾)神气活现

∣∣借——→

吓走百兽

↓↓

,老虎(愣住、蒙住了)东张西望

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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