1 让我们荡起双桨名师课堂实录

1、让我们荡起双桨

【教学内容】让我们荡起双桨课时:1

【学习目标】:1、正确、流利地朗读课文,并标出自然节序号。

2、学会本课的8个生字,绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

【学习过程】:

一、板书课题

师:今天,我们一起来学习第1课《让我们荡起双桨》,请大家跟我一起板书。(教师板书课题学生书空)

二、揭示学习目标(PPT)

师:本节课,我们的学习目标是——(出示目标)

1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语,认识1个二类字。

2、能正确、流利地朗读课文。

请大家齐读,目标都清楚了,你有信心达到吗?(生:有)声音真响亮。这节课我们要进行4场比赛,首先比谁文中字音读得准。

三、比会认字(第一次先学后教)

(一)自学指导

师:接下来,我们来进行第一次的比赛:比谁最先把生字读准、记牢。(二)读一读,议一议。

1、出示加音节的词语。

(1)指名读。

(2)其他学生更正。

2、出示去掉音节后的词语。

推开波浪轻轻飘荡愉快

倒映伙伴悄悄环绕安排

(1)指名读。

(2)其他学生更正。

四、比会读课文(第二次“先学后教”)

(一)自学指导:(PPT)

师:请大家自由读课文五分钟后我们来进行第二场比赛,看谁的课文读得最正确、最流利。

请某某同学读课文(后进生),要读准字音,听的同学比谁能发现读错的字,并纠正。

1、一人读一点,见错就停。随时板书读错的字(板书)。

2、请其他同学更正。(教读时,一个学生读两句,有错即停,如不错,也换人)

3、集体认读所板书的内容。

师:请看黑板,让我们齐读一下。

五、比会写字(第四次先学后教)

(一)自学指导

师:现在我们来进行第三次比赛:比谁写的字笔画笔顺、大小适中、间架结构合理。

(二)先学。

1、生自己临摹生字。每个字写一遍。

2、两名学生板演(班里写字最不好的)。

(三)后教。

师生讨论(生自已说,教师适时补充或强调)。

七、当堂训练。

完成习字册上的描红

1、让我们荡起双桨

【教学内容】:让我们荡起双桨课时:2

【学习目标】:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解诗歌的内容,能想象诗歌描绘的情景。

【学习过程】:

一、板书课题

师:今天,我们一起继续学习《让我们荡起双桨》。

二、揭示目标(PPT)

师:同学们,这节课我们的学习目标是(请看大屏幕,齐读):学习目标:

1、能正确、流利、有感情地背诵课文。

2、理解诗歌的内容,能想象诗歌描绘的情景。

这目标都清楚了,你有信心达到吗?(生:有)声音真响亮。

节课我们要进行5场比赛,首先比谁文中字音读得准。

三、出示自学指导(师读)

自学指导:(PPT)

师:请大家自由读课文边读边思考下面的问题:

1、读了课文以后,你的脑中会出现一幅什么样的画面?

2、文中的红领巾、太阳分别指什么?

3、谁给我们安排下幸福生活?你是怎么回答的?

4、课文中有几句话反复出现了三次,你知道这有什么作用吗?四、新授

生自学(边读边思考,6分钟后比一比谁回答的最好)。(一)出示第一题。

1、师读题,让学生明确题意。

2、分组讨论。

3、指名学生回答,其他学生补充。

3、教师点拨。

白色的(塔),葱翠的(树),红色的(墙),蓝色的(海) (二)出示第二题

1、学生讨论并指名回答。

2、指名学生补充。

3、师相机点拨。

4、教师小结。

红领巾:少先队员

太阳、阳光:共产党

(三)出示第三题

1、学生练习,完成训练。

2、交流评议。

3、教师小结。

“谁”:祖国、人民、共产党、老一辈、父母

五、比背诵课文

下面我们来比赛背诵课文看谁背诵的又快又好。(6分钟后比赛) (出示图片,学生根据图片背诵)

六、作业

完成《补充习题》