练习二多媒体教案及点评｜教案在线预览

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三位数加三位数的连续进位练习课教学设计师莲春教学内容:人教版义务教育教科书三年级上册三位数加三位数的练习. 教学目标:1、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。2、培养学生知识迁移的思想。3、培养学生认真细心地进行计算习惯。教学重点:掌握加法的计算方法和算理。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-30 15:53:00

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学校：宁洱哈尼族彝族自治县宁洱镇第一小学

练习二多媒体教案及点评

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关键词：练习二多媒体教案及点评

正文

三位数加三位数的连续进位练习课教学设计师莲春

教学内容:

人教版义务教育教科书三年级上册三位数加三位数的练习. 教学目标:

1、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。

2、培养学生知识迁移的思想。

3、培养学生认真细心地进行计算习惯。

教学重点:掌握加法的计算方法和算理。

教学过程:

一、创设情景,引出课题。

(1)、师:老师从家到茶源广场走了362米,从茶源广场到超市走了768米。请帮老师算一算,我从家到超市走了多少米?

(2)、在学生列出算式后,直接导入并揭示课题。(板书:三位数加三位数的连续进位加法的练习课)

二、说一说,明算理。

1、请同学们帮老师算一算,老师走了多少米?

学生独立完成,指名学生板演。

2、学生展示结果,说计算过程。

3、教师设问,进一步明算理。

三、错例展示。(前测学生错题)

276+49=766 597+373=960 357+182=549 2 7 6 5 9 7 3 5 7

7 6 6 9 6 0 5 4 9

1、先让学生找错。错在哪里?为什么?

2、学生自己改错。

3、小结:计算时你想提醒大家注意什么?

计算看清数,

然后仔细加。

哪一位满十,

向前一位进“1”,

进位“1”要加,

千万不能忘!

四、大展伸手。

用下面的数列出三个加法算式,并计算

515 387 476 628

五、归纳总结,完善认知

师:这节课你觉得自己表现好吗?好在哪里?

关于本教案的常见问题

Q：练习二多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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