认识角优秀教学设计｜教案在线预览

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《角的初步认识》教学设计北张固小学赵艳霞教学内容角的初步认识学习目标初步认识角,知道角各部分的名称,会用尺子画角,能正确判断生活中的角。自学指导认真看课本30页内容,看图、看文字:1、仔细观测30-31页,用两条硬纸板和1个图钉,做成一个活动的角,观察角,你发现了什么?2、思考题(1)角是由几部分组

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所属课文：认识角

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2018-04-27 15:48:00

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学校：广平县广平镇北张固小学

认识角优秀教学设计

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关键词：认识角优秀教学设计

正文

《角的初步认识》教学设计

北张固小学赵艳霞

教学内容角的初步认识

学习目标初步认识角,知道角各部分的名称,会用尺子画角,能正确判断生活中的角。

自学指导认真看课本30页内容,看图、看文字:

1、仔细观测30-31页,用两条硬纸板和1个图钉,做成一个活动的角,观察角,你发现了什么?

2、思考题(1)角是由几部分组成?

3、思考题(2)角的大小和什么有关系?

4、角的大小和边长的长短有没有关系?

(5分钟后,比谁能正确回答并作对检测题)

答案

1、角由一个顶点和两条边两部分组成(两条边的线必须是直的)。

2、角的两边张口越大,角就越大。

3、角的大小和边长没有关系。

判断下面的图形,哪些是角,哪些不是角?

(

)

(×)(×)

当堂训练自己试着画出3个大小不同的角

(要求:从一个点起,用直尺向不同的方向画出两条线,就画成了一个角)

检测题

1、填一填。

(1)、一个角是由(1 )个顶点和(2 )条边组成的。

(2)、角的大小与(边)的长短没有关系。

(3)、一个三角板由(3 )个角,书的封面有(4 )个角。2、动脑来思考,名称能填好。

)

(() (

()

检测题答案

1、填一填。

(1)、一个角是由(1 )个顶点和(2 )条边组成的。

(2)、角的大小与(边)的长短没有关系。

(3)、一个三角板由(3 )个角,书的封面有(4 )个角。2、动脑来思考,名称能填好。

(边) (边)

(边)

关于本教案的常见问题

Q：认识角优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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