12 an en in un ün优秀教学设计内容｜教案在线预览

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复韵母 an en in un ün教学目标:1.知识与技能:拼读声母与前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节。2.过程与方法:能正确拼读声母与an、en、in、un、ün组成的音节。3.情感、态度与价值观:初步感受家的意义。教学重点:拼读声母与前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节。教学难点:前鼻韵母 un、

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所属课文：12 an en in un ün

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2018-06-09 10:34:00

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学校：武功县小村镇明德小学

12 an en in un ün优秀教学设计内容

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复韵母 an en in un ün

教学目标:

1.知识与技能:拼读声母与前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节。

2.过程与方法:能正确拼读声母与an、en、in、un、ün组成的音节。3.情感、态度与价值观:初步感受家的意义。

教学重点:拼读声母与前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节。

教学难点:前鼻韵母 un、ün、整体认读音节yuan、yun的正确认读。

教学准备:教学课件、拼音卡片

教学过程:

一、情景导入

1.秋高气爽,森林里传来一阵欢笑声、喝彩声……原来森林里正在开运动会呢!我们也去看看吧!

2.仔细观察图,有哪些小动物来参加了运动会?它们进行了哪些比赛项目?

3.小动物们也邀请我们来参加运动会,找一找它们身边的前鼻韵母,你们赶快行动吧!

二、学习前鼻韵母an、en、in

1.看图感知“an”的发音

2.学习“an”的音和形。

观察“an”是由哪两个字母组成的?a和n组成了an。“n”在这里不是声母,它表示鼻尾音“n”。

师示范发音,学生模仿、练习。

拼读g—ān—gān。

3.en、in的学习方法与an类似。

三、书写前鼻韵母an、en、in

1.观察三个鼻韵母,说说占格位置。

2.教师范写,强调两个字母要写紧凑,学生观察。

3.学生描一个、写一个,教师巡视。

4.在实物投影上展示学生书写情况,进行评议。

四、练读an、en、in的四声

1.四声的小帽子应该带在哪里呀?(出示an、en、in的四声)

2.学生练读、指名读,打乱顺序读,开火车读。

五、学习整体认读音节yuan和yin。

1.出示海豚顶球图,图上画的球是什么形状呀?

2.把“圆”的第二声变成第四声,让学生试试。

3.指名读,教师示范、纠正。

4.师讲:yuan这个整体认读音节较长,要整体记忆。

5.采用多种形式读,巩固读音。

6.yin的学法和yuan类似。说明:in不能独立成音节,要想给汉字注音怎么办?

7.练读yuan和yin的四声,玩听词语找朋友的游戏来巩固。

六、认读音节词。

1.出示音节词tán qín zǎo chén yuán quān qīu yǐn。

2.指导学生读好tán qín zǎo chén yuán quān qīu yǐn等音节。

3.同座同学相互读。

4.指名读。

七、认字,巩固前鼻韵母的学习。

1.出示图,让学生自己看图读拼音认字,小组交流、检查。

2.指名读,开火车读,去掉拼音读。

八、拓展活动:做卡片,读给爸爸妈妈听。

板书设计:

g—ān—gān。g—án—gán。

g—ǎn—gǎn。g—àn—gàn。

关于本教案的常见问题

Q：12 an en in un ün优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 an en in un ün》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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