整理和复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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表内乘法（一）整理和复习第一课时教材分析这部分教材通过两道习题概括本单元的复习内容，两道习题分别对应着两部分知识：第一部分是2-6乘法口诀表的整理并有序的排列、把缺的口诀补充完整，根据乘法口诀能说出两个乘法算式。另一部分是对1-6的乘法算式卡片的整理和有序的排列，从不同的角度观察、说明排列的规律。第

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-17 18:45:00

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学校：巧家县白鹤滩镇巧家营学校

整理和复习教案教学设计导入设计

未知

2018-05-17 18:45:00

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关键词：整理和复习教案教学设计导入设计

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表内乘法（一）整理和复习

第一课时

教材分析

这部分教材通过两道习题概括本单元的复习内容，两道习题分别对应着两部分知识：

第一部分是2-6乘法口诀表的整理并有序的排列、把缺的口诀补充完整，根据乘法口诀能说出两个乘法算式。

另一部分是对1-6的乘法算式卡片的整理和有序的排列，从不同的角度观察、说明排列的规律。

第一课时教学内容是第一部分

学情分析

大部分学生基本能背诵乘法口诀表，能进行正确的计算。还有个别学生容易混淆口诀，出现计算错误，或者不能把整个口诀表熟练背诵出来。

教学目标：

1、通过整理1-6的乘法口诀。让学生进一步熟悉口诀，让学生熟记

2-6的乘法口诀，会用口诀正确熟练地计算。

2、通过研究口诀的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。

3、激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。

4、对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。

重点难点

熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、

谈话引入：

同学们前面我们已经学习

了1～6的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。

二、学生学习2——6的乘法口诀

1、大屏出示课本一题图

2、引导学生填写缺的乘法口诀

3、整理乘法口诀，回答课件上的三个问题

4、组织形式多样的记口诀活动。

（1）背口诀：自由背、指名背。

（2）对口诀：师生对、生生对。

（3）用口诀说算式：师生说，同桌说。

（4）、听题口算（师说题，生口算）。

5.闯关大比拼

第一关：对口令。开火车，看谁对得又快又对。

三三（

）

五六（

）

三四（

）

二五（

）

四五（

）

四四（

）

三五（

）

二四（

）

第二关：比谁快。大屏上的数是由哪两个数相乘得来的？

三、巩固练习

大屏出示

练习十五

第一题

（学生完成后大屏出示答案，小组内学生交换作业进行对照批改）

实物投影展示评价学生的作业，对写得又对又工整的学生给予表扬。

四、

课堂总结

1、学生尝试说本堂课的收获

2、延伸课堂，激励学生做生活的有心人，学会用数学知识解决身边的数学问题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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