计算工具的认识公开课参赛课教案｜教案在线预览

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课题教学内容教学目标计算工具的认识和计算器的使用计算工具的认识和计算器的使用课时备课教师1 吴积良教学重难点通过本堂课的学习，使学生知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计数方法。初步学会简单计算器的使用方法，并能用计算器进行较大数目的四则运算。让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规

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所属课文：计算工具的认识

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2018-04-23 18:52:00

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学校：屯溪区长干小学

计算工具的认识公开课参赛课教案

未知

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关键词：计算工具的认识公开课参赛课教案

正文

课题

教学内容

教学目标

计算工具的认识和计算器的使用

课时

备课教师

1 吴积良

教学重

难点

通过本堂课的学习，使学生知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计数方法。初步学会简单计算器的使用方法，并能用计算器进行较大数目的四则运算。让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。

教学重点：

了解计算工具的基础上，会简单的使用计算器。

教学难点：

懂得观察发现一些有规律的数的计算

教学方法

讲授法、自学释疑法、分组讨论法

教学准备

课件、计算器、预习了解古时候计算工具。

教学流程

一、开门见山，释题了解教学内容

二、创设情境，认识计算工具

认识算筹

（1）出示图片，猜猜古人在干什么？初步认识算筹。

（2）介绍算筹及如何表示数。

（3）根据算筹摆法认识数。

（4）完成图片古人用算筹摆的数。

（5）介绍运用算筹计算。

2.认识算盘

教师报较大数字及计算，请学生思考用算筹摆法，借机引入算盘。

（1）出示算盘图片，

回顾算盘构造：算盘的长方形框内装有一个横梁，梁上钻孔镶上了小棍数根，称为档，每根档上都串着

算珠。（2）对边新旧算盘，初步认识十六进制和十进制，理解算盘珠子不同。

（3）

认识算盘显示的各数。

（4）介绍算盘历史。

3.简单介绍英国计算尺和欧洲计算器。

4.认识第一台计算机和计算器

三、运用计算器计算。

1. 使用计算器计算，感受计算器功能键功能及操作方法。

2. 师生比赛，感受计算器的局限性，认识要有一定计算能力，不能依靠计算器。

3. 运用计算器探索规律。

9999x1= 9999x2= 9999x3= 9999x4= 寻找规律，不用计算器计算

9999X5= 9999X6= 9999X7= 9999X9= 要求说出发现规律，并相互交流。感受运用计算器的优点。

四、认识现代化计算工具。

教师报数字或计算，感受计算器数位有限性。图片介绍现代化计算

工具。笔记本电脑、平板等，同时介绍目前电脑运行速度达到每秒几百万亿次运算。

五、小结：计算工具的发展，感受到科技的高速发展，教育学生要从小树立科学发展的思想观念。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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