解决问题教案范文｜教案在线预览

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解决问题（克与千克）一. 复习引入，汇报展示1.师:同学们，前节课我们学习了克与千克，它们之间的关系是什么？（1千克=1000克）2.哪位同学来说说你称出的一千克物品？二.新课讲授师:数学源于生活，并且服务于生活，这节课我们就利用我们学过的克与千克来解决实际生活中遇到的数学问题。（板书——解决问题）

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2026-03-29 16:47:36

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学校：呼和浩特市赛罕区大学路小学

解决问题教案范文

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关键词：解决问题教案范文

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解决问题（克与千克）

一. 复习引入，汇报展示

1.师:同学们，前节课我们学习了克与千克，它们之间的关系是什么？（1千克=1000克）

2.哪位同学来说说你称出的一千克物品？

二.新课讲授

师:数学源于生活，并且服务于生活，这节课我们就利用我们学过的克与千克来解决实际生活中遇到的数学问题。（板书——解决问题）

1.出示小红一家超市购物的情景，

2.小红和同学们一样也学习了克与千克，她为了更深刻的学习克与千克，她们一起来到超市来学习，看!她遇到的第一个问题是——

3.学生读题（20个苹果，大约重几千克？）

4.学生讨论

5.汇报想法

6.教师引导，为什么有的同学认为4个苹果一千克，有的却说5个苹果一千克？（学生答出苹果的大小不同）

7.如果4个一千克，图示法如何做？算式如何列？算式的各部分数字表示什么意思？这个算式表示什么意思？

我: 8.如何5个一千克，又如何去解答？

9.这样解答正确吗？我们一起来称一称这20个苹果重多少千克。

师:生活中如果要估量一些物体的重量时，我们可以先按照它的大小，确定一千克有几个，然后再去计算有几千克重。

三.巩固练习

(一). 1.小红的爸爸为了考考同学们是否学会了刚刚的知识，他买了24个梨，5个梨重一千克，这些梨大约重几千克？（独立完成在作业单上）

2.汇报结果（24）

师:究竟是4千克还是5千克？为什么？余下的4个梨怎么办？

3.得出结论（4+1=5千克）

4.同学们如果爸爸买了21个梨，结果又如何？

(二) 1.刚刚的问题没有难倒你们，小红不光调查了苹果和梨，她还认真的研究了鸡蛋，看!她要挑战大家的是什么问题？（500克鸡蛋大约有几个？65个鸡蛋大约重几千克？）

2.请你独立思考，试一试

生:65除以15不会啊？

师:没学过俩位数除以两位数，我们如何可以知道65里有几个15呢？

生:减法也可以

得出连减的方法计算

（三）.激情填空

四.你知道吗? 师:同学们通过这节课的学习，老师希望你们在生活中多帮着爸爸妈

妈去称量和估计物品的重量，将我们学到的知识应用到生活中。相信你们会做的很棒啊！下面请同学们欣赏大自然的神奇。

1.出示蜂鸟图，鸵鸟图和鸵鸟蛋（供大家欣赏美丽的图片）

2.读出它们的重量信息

3.深切体会克与千克的生活中的知识

五.这节课你收获了什么？

师:这节课同学们收获满满，王老师也是收获颇多，从你们的回答问题上老师看到了勇敢，在你们完成的习题上，老师学会了认真。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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