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整理和复习教案2｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案2

正文

课题

课型

新授课

用2—6的乘法口诀求商整理复习

备课人

祁进元

执教时间

3.22 1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

教

学

目

标

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2～6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等重点

方面进行归纳总结与反思。

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切难点

联系。

教学过程

目标导学

教学预设

预习准备学习展示巩固练习拓展提高课堂小结目标检测

个

性

修

改

一、谈话引入，揭示课题

1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么预习准备

的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习

1、单元知识整理。

（1）通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？

（2）学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。

学习展示

2、单元复习。

（1）复习除法的意义。

在平板上自己通过画图，摆小棒的方式说明什么是平均分。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（2）复习除法计算。

填充乘法口诀表，并能根据一句口诀写出相应的乘除法算式。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）复习除法解决问题。

（a）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以

插多少根？

（b）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛

可以插几个花瓶？

（c）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，

每个花瓶插几根？

（d）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个

花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。

巩固练习

完成课本27页第一题

1、引导学生完成第2题。

先独立完成后汇报交流，订正。

拓展提高

2、引导学生完成第3题。

出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。全班交流汇报，评价

总

结

以上的这些方法都是平均分，都用除法计算

目标检测

利用平板做作业盒子上的习题

用2—6的乘法口诀求商整理复习

板书设计

安全提示

下课不打闹，转弯要小心

课后思绪

1、我在教学过程中能够注重引导学生主动参与知识的形成过程，自主学习，充分发挥学生的主体作用，学生的观察能力、动手操作能力得到了培养，学生的思维能力、创新能力和学习能力得到了大幅度的提高。对于学生在学习中遇到的困难，教师做到了能够及时给予指导、启发，对每个知识点的处理，能做到根据学生学习的实际，因地制宜的去创造一定的教学情景，来激发学生的求知欲。

2、我通过为学生创造良好的教学情景，使情景教学融于课堂教学之中，借助学生在商店购物的生活经历来探讨和解决问题。使学生在主动探索的过程中增加生活阅历，增长知识，开阔视野。

3、我能根据学生的学习活动情况，灵活的运用投影仪等现代信息技术手段，使课堂的学习气氛轻松、有序、和谐。进而促进学生乐学、善学。

4、需要改进的问题：

（1）由于受学生年龄和实际生活体验的限制，教师在课堂教学设计上为学生提供的素材较少，往往致使数学知识学以致用的教学原则在课堂教学中体现得不够好。因此教师要不断地提高自身的教学基本素质。

（2）要进一步提高学生的观察、动手操作能力及语言表达能力。

教学札记

资料摘要

整理和复习教案2

整理和复习教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

整理和复习PPT课件和教学设计模板

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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