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《生命的药方》教案河间第一实验小学李军玲课文简析:德诺十岁就患了艾滋病,谁都躲着他,只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生,帮助他熬汤药,艾迪还曾经说过:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”最后,德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只

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5 生命的药方ppt配套教案和课堂实录

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正文

《生命的药方》教案

河间第一实验小学李军玲

课文简析:德诺十岁就患了艾滋病,谁都躲着他,只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生,帮助他熬汤药,艾迪还曾经说过:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”最后,德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方,但他却给了德诺一生中最好的药方——友情。

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,珍惜生命,懂得在任何时候都要充满信心,敢于与命运抗争,感受友情的力量。

教学重点、难点:

1、重点:联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容。

2、难点:了解“生命药方”的意义,感受艾迪的友谊超越了生与死的界线,闪耀着人性的光辉。理解“生命的药方”的含义。

教学过程:

课前交流:看图片和文字资料,了解艾滋病

一、导入

1、师生问好。在这美丽的春天里,听着同学们响亮的声音,看着同学们花一样的笑脸,我感到生命是如此美好。可是,一个叫德诺的男孩却没有这种幸福,十岁那年因为输血,德诺染上了爱滋病。(出示大屏幕简介艾滋病)面对疾病的威胁,什么才是拯救德诺生命的药方呢?身患绝症的德诺不断寻找着生命的药方。(板书课题。)齐读课题。

2、同学们读得非常认真,这些词语你们会读吗?:艾滋病、玩耍、熬汤、兴奋不已、帐篷、输血、咳嗽、发颤、杳无音信,照旧、抽泣、泪如泉涌

二、初读课文交流概括

1、给予德诺生命的药方的人是谁?他为德诺做了什么?(带着问题读书并用小标题概括)

句子一:“艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤喝,说不定能治他的病。

(艾迪为诺德用花草熬药)

句子二:艾迪的妈妈不让他去找德诺,她……但这并不能阻止两个孩子的友情。

(艾迪不怕传染陪诺德)

句子三:艾迪在杂志上看到了一个消息……悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

(艾迪带诺德去新奥尔良寻医)

句子四:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋在你手上,艾迪肯定就在附近。

(艾迪送球鞋给德诺)

句子五:不久,德诺就住进了医院。艾迪照旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。

(艾迪陪德诺玩装死游戏)

句子六:艾迪给那家杂志社写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音信。

(艾迪写信寻找医生)

师:艾迪为什么为德诺做这么多事?何为朋友?朋友就是要真诚相对,想想朋友需要什么渴望什么?这节课就让我们也走进德诺的内心,读懂德诺的内心世界。

三、精读课文

要走近德诺的内心,我们先来倾听德诺所说的话。请找出来。

1、出示句子:这天夜里,德诺冷的直发颤,他用微弱的声音····告诉艾迪,他梦见二百亿···找不到回来的路

(1)德诺描述的是怎样一个梦境?

(2)把句子改成直接引用(出示大屏幕)

(3)他梦到的地方很奇怪,这个梦是真是假?

(4)俗话说日有所思夜有所梦,德诺到底经历什么,才会做这样的梦,如果诺德的梦是假的他想借助这个梦向艾迪诉说什么?(小组讨论)

真的:德诺快死了,所以就做了这样一个梦。

星星的光那么暗那么黑,就像德诺的生命走到了尽头。

假的:德诺孤单寂寞

德诺怕艾迪离他而去。得诺觉得自己没希望了。

师:同学们,不管诺德这个梦是真是假,诺德其实都是在表达自己情感,他是那么孤独、,那么迷茫,那么绝望。

2关注一个人要先观其言再察其行。再找一找那些句子是直接写的德诺的?

出示大屏幕:德诺喝了···不知道还能活多久

德诺咳得厉害····找不到回来的路。

秋天的一个下午···德诺点点头。

对于德诺的这些行为举止,你有什么疑问?

德诺明知道即使喝了那些花草汤也没用为什么还要喝?俩个未成年的孩子不远千里寻找医生明知道不能成功为什么还要去?身患绝症的人就怕听到死这个字眼为什么还要玩死亡游戏?

重复学生提的有价值的问题。

交流整合学生们提出的问题,商量讨论问题的答案。德诺信赖艾迪的友谊,他喝下的不光是花草汤还有艾迪浓浓的关爱。他们不远千里寻找医生在家里也是等死不如出去寻找机会搏一搏,他不愿艾迪失望。玩装死游戏能让德诺获得短暂的快乐,能在艾迪的关心中死去那是德诺最大的满足。因为有了艾迪的陪伴德诺的余生变得有光彩。在德诺和艾迪身上我们看到了:友谊、快乐、希望。(板书)

四、拓展,释题精华。

1、师:在德诺的心里,艾迪给予他的友谊、快乐、希望是他生命的最好的药方。

三天后,德诺静静地躺在了长满了青草的地下,双手抱着艾迪传过的球鞋,而德诺的妈妈把德诺临死前写给艾迪的信交给了她,你知道德诺会在信里说些什么吗? (出示大屏幕)

2.说话训练:艾迪给了德诺那么多的友情和快乐,假如你是德诺的朋友,你会怎么做?

如果我是德诺的朋友,我会……;你很善良

如果我是德诺的朋友,我会……;你们都有一颗金子般的心。

3是的,伟大的友谊使欢乐倍增使痛苦减半。愿我们每个人都能拥有一份真挚友谊让我们轻轻的用心灵读读这首小诗。(出示大屏幕小诗)

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关于本教案的常见问题

Q:5 生命的药方ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《5 生命的药方》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。