解决问题课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

解决问题第一课时解决问题（1）教学目标： 1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点：正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:45:00

来源学校

学校：当涂县团结街小学

解决问题课堂实录【1】

未知

2018-04-28 13:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题课堂实录【1】

正文

解决问题

第一课时

解决问题（1）

教学目标： 1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点：

正确运用两步乘法计算解决问题。

教学难点：

通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。

教具准备：

课件

教学过程：

一、学前准备

复习解决一步乘法的问题。

超市一周卖了5箱保温壶，每箱有12个保温壶，一共卖了多少个保温壶？

读题，你从中知道了哪些信息？问题是什么？

怎样解答呢? 刚刚我们是怎样解决问题的？

用同样的方法解决下面问题：

超市一周卖了60个保温壶，每个保温壶卖45元，一共卖了多少钱？

教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。

二、探究新知

学习教材第52页例3. 出示例3. 教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

师生共同探究解题思路。学生汇报如下：

（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。

45×12=540（元）

540×5=2700（元）

（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。

教师指名学生列式解答。

12×5=60（个）

60×45=2700（元）

教师：还有其他的方法吗？

教师引导学生用综合算式解答：

45×12×5=2700（元）

12×5×45=2700（元）

三、课堂作业新设计

1、张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子，每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？

2、跑道每圈400米，她每天跑两圈，一个星期（7天）跑多少米？

四、布置作业

教材45页第2题和第4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题课堂实录【1】