Part B教学设计第一课时

陕旅版三年级英语上册

Unit 4 What’s this? (第2课时)教学设计

任课教师:李瑞

教学目标:

1.能听懂、会说、会用特殊疑问句:What's this/that? It's…及一般疑问句:Is this/that…?Yes,it is./No,it isn't.并能在日常生活中灵活运用。

2.能就日常生活中的物品进行问答。

教学重点:能听懂、会说、会用特殊疑问句:What's this/that? It's…及一般疑问句:Is this/that…?Yes,it is./No,it isn't.

教学难点: a 、an的用法及this、that的区别。

教学准备:

1.教师准备:(1) Let's talk部分的人物头饰。(2)动物卡片若干,如:小猫、老虎、狮子、小狗、小兔子等。(3)水果以及卡片若干,如:苹果、梨、橘子等。

教学过程:

一、热身(Warming-up)

1.歌曲Sing:“I can say my A B C”;

2. 师生问候,口语问答。

二.复习导入(Revision)

1. 闪读单词。(apple、orange、egg、dog、rabbit、tiger、lion)

2. 板书课题。What's this?

教师指着讲桌上的一个玩具引导学生做问答,并板书课题。

T:Wow! What's this?(教师指着近处的一只玩具小狗问)

Ss: It's a dog. T:What's that?(教师离讲台稍微远一点,指着讲台上的苹果问,)Ss: It's an apple. 教师可以通过自己所站位置的不同,帮助学生理解this和that的区别,

4.复习操练句型What's this?和What's that?

1)ask and answer看图问答。(由老师提问)

2) Let's chant.歌曲律动。This ,this ,this , this is a pear. That , that, that, that’s an apple。

3) Let’s say.(同伴问答)同伴之间展示实物或卡片,用句型What's this?和What's that?进行问答。

5. 复习操练句型Is this/that…?Yes,it is./No,it isn't.

1)板书句型Is this/that„?Yes,it is./No,it isn't.T:Look! What's this?(教师拿着一只梨问)S1: It's a pear. T:Is this an apple?(教师拿着一个橘子问)S1: No,it isn't.T:Is that an apple?(教师离橘子稍微远一点再问)S2: No, it isn't.T:Is that an egg? S2: No,it isn't.

2)ask and answer看图问答。(由老师提问)

3) Guessing game.(竞猜贴卡片)T: What’s this/that? S1: Is this/that a/an…? T:Yes, it is. / No, it isn’t

三、课堂展示活动 (Act in class)

1.课文新授Let's talk部分1)观看课文Let's talk. 2)听课文录音,边听边点出所听到的句子。3)学生自己读Let's talk部分的对话。4)回答与Let's talk相关的问题: a. Who are they?(她们是谁?)Mom

and a girl. b. Where are they?(她们在哪里In the zoo. C. Is this a cat? No, it isn’t 5)教师逐句播放录音,要求学生指图跟读,教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调,比比看谁模仿得最像。6)教师戴上Let's talk部分小女孩的头饰和全班同掌做问答练习,将本部分的内容贯穿其中。

2.趣味表演!教师安排学生两人一组扮演角色进行对话练习,可以根据需要邀请几组表演非常出色的学生,到讲台前来戴上人物头饰为大家展示。

四、学生操练活动(Practice Activities)

1.邀请几个学生一起去动物园:利用自己画的动物画,将教室布置为“Zoo”,创设情境,扮演为导游与旅游者,快乐的去旅游。

2.分小组练习对话,选代表进行表演。

五、课后作业: (Homework)

1.听读课文25页3遍。

2.节假日和父母带一起去参观动物园,并用所学有关的单词和句子英语交流。