资料摘要
课题什么叫机械知识与技能知道什么是机械，了解机械的作用;知道简单机械与复杂机械的区别;知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器;知道人类很早就开始制造和使用机械。过程与方法能分析比较简单机械和复杂机械;能通过对比，认识机械的作用;能够在教师或同伴提示下调动生活经验，对概念的外延进行搜索。情感
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- 2018-04-24 08:23:00
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- 学校：大连市中山区解放小学
1 什么叫机械课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：1 什么叫机械课件配套优秀教案案例
正文
课题
什么叫机械
知识与技能
知道什么是机械，了解机械的作用;知道简单机械与复杂机械的区别;知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器;知道人类很早就开始制造和使用机械。
过程与方法
能分析比较简单机械和复杂机械;能通过对比，认识机械的作用;能够在教师或同伴提示下调动生活经验，对概念的外延进行搜索。
情感态度
认识机械是我们人类创造和使用的，意识到科学在不断发展进步
教学目标重点
难点
课前准备
1、（出示各种机械）提问：在老师的讲台上有一些东西认识吗？
（笤帚、叉子、筷子、起子、锤子、镊子……）
知道他们的用途吗？
2、讨论：人类为什么要制造这些工具？（引导学生明确：降低工
作难度、省力）
你们能具体说说在生活中怎么给人类带来好处的？
3、讲述：这些工具在生活中能够帮助人们降低工作难度或省力，
所以他们被统称为——机械。（板书）
今天我们就是来研究机械的。（板书完整课题）
学生以小组为单位选择二、学习新课
感兴趣的简单工具讨论：1、区分简单机械和复杂机械
这些工具主要是哪些部（1）提问：以前听过机械这个词吗？在你的脑海中认识的机械有分在工作，给我们带来什哪些？为什么筷子、笤帚……这些小东西也被称为机械？（再次么方便，记录并汇报。机明确机械的概念）
械名称工作部分带来方（2）讲述：工厂的那些制造物品的大机器是我们所认识的机械，便
因为他们为人类制造物品提供了方便，省力、降低了工作难度。
但是他们的内部构造也是非常复杂的，所以被称为复杂机械。而
像筷子、镊子等这些比较小巧、简单的工具由于也为人类提供了
方便、省力等益处，所以也是机械类，由于简单所以被称为简单
机械。而复杂机械其实就是由两种或两种以上的简单机械构成。
（3）阅读P2概念
启发学生分析古代工具（4）观看教学碟片
是如何降低工作难度，让（5）填写习作对应作业
学生感受先人的智慧。
一、揭示研究主题
2、揭示机械的作用
（1）教师出示一块木板上面有钉子，请同学帮忙用手将钉子拔出来。询问拔钉子同学的感受。
（2）提问：有什么好方法解决？
（3）教师请刚才的同学用起钉锤将钉子拔出，再说说感受。（对比感受让学生再次明确机械的益处）
（4）讨论：在生活中你们使用过哪些机械？为你带来了什么帮
知道什么是机械和机械的作用。
知道简单机械与复杂机械的区别。
一些机械工具，教学碟片
教学过程
目的、教法、学法
时间
助？（分组讨论并进行记录）
（5）汇报讨论结果，教师进行适当记录
（6）假想：如果没有这些机械帮助人类，会出现什么情况？（由此让学生想到木工室里的那些机床为大家做木工活带来的方便）
（7）进行安全使用机械的教育
3、了解机械由来已久
（1）提问：古代的时候有工具吗？
（2）教师介绍：我们知道人类的祖先是猿人，而人类真正的进化的标志其实就是工具的制造和使用。在远古时代人类就学会制造各种简单的机械，帮助人们狩猎、生产，在水上航行……这些工具里面都包含着简单机械的原理。
（3）看书P3工具图片
提问：认识书上的这些工具吗？有什么用？
讨论：这些工具的哪些部位降低了工作难度？
哪些部位可以省力。
三、总结本课教学内容，并完成作业
四、布置作业
寻找家中的各种机械
板书
1、什么叫机械
降低工作难度
简单机械
帮助人们
的装置称为机械
省力
复杂机械
课后小结生活中很多都是机械，这是学生没想到的，比方筷子
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