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5、地球以外有生命吗一、教材分析：一个多世纪以来，人们一直猜想在地球以外的茫茫宇宙间可能有类似甚至超过人类智慧的生物存在。在天文学家和生命科学不断取得新进展的前提下，科技界认为从理论上说任何天体只要条件合适都有可能产生原始形态的生命，并逐渐进化为高级形态的生命，甚至出现智慧生命及其文明。因此，地外生
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5 地球以外有生命吗板书设计及意图
未知
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关键词：5 地球以外有生命吗板书设计及意图
正文
5、地球以外有生命吗
一、教材分析：
一个多世纪以来，人们一直猜想在地球以外的茫茫宇宙间可能有类似甚至超过人类智慧的生物存在。在天文学家和生命科学不断取得新进展的前提下，科技界认为从理论上说任何天体只要条件合适都有可能产生原始形态的生命，并逐渐进化为高级形态的生命，甚至出现智慧生命及其文明。因此，地外生命探索在20世纪下半叶起就一直方兴未艾，相信学生也非常关心地球外是否有外形生命这一问题。因此，本课试图为小学生撩起“外星人”神秘岛面纱，及其他们探索其他星球是否有像人一样的高级智慧生物的欲望，并鼓励他们大胆地发挥想象力和创造力，投入到探索宇宙奥秘的活动中。
二、学情分析：
学生对于这个话题非常感兴趣，在他们的口头谈中什么外星人、UFO、等一系列一直受到追捧，特别是中国航天事业的迅速发展促使孩子们的热情更加高涨。
三、教学目标：
1、能依据生命存在的基本条件推测可能有生命的星球。
2、了解人类探索地外生命的一些活动。
四、教学重点难点：
重点：唤起学生探索外星生命的欲望和想象力。
难点：有理有据、简洁明了地表达自己的观点。
五、教学准备：PPT课件、图片。
六、课时安排：一课时
七、教学过程：
一、问题导入
1、播放一个有关UFO的影片片段。讲述这只是科幻片的一个镜头。不过，自从人类开始研究太空以来，就一直想知道其他星球是否有生命存在，更想知道是否有像地球人一样的高级智慧生物存在。那么，你相信地球以外有生命吗？
2、学生发表自己的见解。
二、探究外星生命存在的可能性
1、探究太阳系
离我们地球最近的行星分别是金星和火星，我们首先探究金星，看看金星是否有生命存在？
⑴
金星：“麦哲伦号”太空探测器 温度高、山脉和峡谷。
金星不适合人类生存，我们到火星进行看看是否有生命存在？
⑵
火星：“漫游者”探测器
岩石、白天有明亮的天空、薄云、朝露和轻微的霜冻，但要比地球冷得多。
火星也不适合人类生存。
⑶小结：太阳系没有找到适合人类生存的星体，接下来我们到太阳系外去探索，看看银河系是否有人类生存的条件？
2、探索银河系
⑴讲述：目前，已经有两种太空探测器飞出了太阳系，其中一个带有人类的照片和地图，至今没有发现适合人类生存的条件。
⑵释照片含义：
⑶交流
三
拓展：给外星人写信
你相信有外星人吗？假如科学家找到了，请你写封信给外星人，介绍一下地球。别忘了，它们可不懂人类的文字。
八、板书设计：
5、地球以外有生命吗
金星 地球 火星
麦哲伦号太空探测器 “漫游者”探测器 山脉和峡谷 岩石、白天有明亮的天空、薄云、朝露和轻微的霜冻，但要比地球冷得多。
没有生命存在 没有生命存在
旅行者1号探测器 抵达太阳系边缘
九、教学资源：
图片、PPT课件
十、教学反思：
学生对于这个话题充满想象，很多孩子坚信有外星生命的存在，相信他们在不远的将来这个愿望一定能实现。
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