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《造房子》教学设计（第一课时）八屯小学 周永庆教学内容：苏教版科学五年级下册2单元第四课《造房子》。学情分析：本课的内容虽与学生的生活实际密切相关，但实际是一个比较抽象的概念，因为学生对于造房子的认识只停留在表象，究竟怎么造，还没有亲自体验过。没有一个系统的、本质的理解。本课将综合运用和技能，通
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- 所属课文：4 造房子
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- 学校：禄丰县广通镇八屯小学
4 造房子优质课教案推荐
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关键词：4 造房子优质课教案推荐
正文
《造房子》教学设计（第一课时）
八屯小学 周永庆
教学内容：苏教版科学五年级下册2单元第四课《造房子》。
学情分析：本课的内容虽与学生的生活实际密切相关，但实际是一个比较抽象的概念，因为学生对于造房子的认识只停留在表象，究竟怎么造，还没有亲自体验过。没有一个系统的、本质的理解。本课将综合运用和技能，通过造房子活动，给学生在造房子的过程中，体会创造的快乐和搞科学的艰辛，提高动手能力、综合运用知识的能力和团结协作的意识。
教学目标：
（一）知识与技能：
1、知道古代房子的特点；
2、了解现代房屋的特点；
3、知道设计在建筑中的重要作用。
（二）过程和方法：
能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。
（三）情感、态度与价值观：
喜欢参加创造发明活动；
教学重点：
1、了解古代房子和现代房子的特点。
2、设计造房图纸。
1
教学难点：
能够与小组同学一起，参与设计造房图纸。
教学准备：
有关各种房子的图片。
教学课时：第一课时
教学过程设计：
一、导入。
1、谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
2、课件：谜语：背上长满鳞,背下都是筋,张开大嘴巴,可以吞活人。
3、导入，板书：房子
二、认识古代和现代的房子。
1、谈话，课件出示房子图片。
2、思考问题：古代的房子和现代的房子有什么不同？
3、学生讨论。
4、师生归纳：课件出示
5、提问：你们知道现代的房子是怎么建造的吗？
6、学生交流，教师引导，展示现代房子的建筑过程。
（教师课件展示）
三、设计图纸
。
2
1、谈话：辛勤的劳动换来了漂亮的高楼，你们想不想也用自己的双手来建造自己的房子呢？
2、板书，把课题补充完整
3、提问：建筑工人在造房子之前首先要干什么？
是呀！图纸对于建筑工人来说是非常重要的，它能够反映出设计师的智慧。房子盖得好坏，与设计的图纸有很大关系。
4、学生分组活动：各组讨论，画出本组要建造的房子的简图。
5、学生分组展示房屋设计结构图，全班学生就一个或两个小组的房屋框架结构设计的优势与不足提出评价意见。 6、各组取长补短，修改自己的设计图。
学生活动。（教师巡视指导，学生遇到困难时应及时给予帮助。）
板书设计：
造房子
造房步骤
（设计图纸）
3
文档信息
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