C评课稿

Unit 4

Where is is car Story Time 教学设计

一、教材分析

本节课的教学内容是人教版小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car? Part C Story Time。

本节课是故事教学，通过创设真实的情境来学习本节课的内容：“Where are you？ I’m behind you！”

故事讲述的是Zip 和Zoom 一起玩捉迷藏。故事教学的实施要突出“讲”，而不是将故事课上成阅读课。教师在呈现故事的过程中要讲故事，而不是读故事。教师要做“故事主人公”，通过生动、形象、富有感染力的表演使学生产生兴趣，如果学生对故事情节不是很熟悉，教师可以慢慢引导，通过引导使学生参与到故事当中。并提供给他们提问、思考或者做出评价的机会，可以配合教学的表情以及教师的体态和手势，能够加深印象，控制听众。而不是以语言的知识与技能为中心任务，逐字逐句地分析。

二、学情分析

小学三年级学生，正处在生长发育的关键时期，他们模仿能力强，好奇心强，但形象思维占主导地位，所以在教学中我会进行一些带有模仿性、表演性的练习以激发学生的学习兴趣。大部分学生已经能熟练掌握本单元A、B部分中的单词和句型，并能够在情景中灵活运用句型：“Where are you？ I’m behind you.”最终使孩子不仅积极参与故事表演，并能对故事进行加工和创新。

三、教学目标

1、语言知识目标

（1）通过阅读故事复习综合运用语言进行适当描述；

（2）认读理解词汇及句型：hide and seek；Where are you？ I can’t find you！Let’s play hide and seek. I’m behind you. （3）正确理解hide and seek的意思，并能把课本故事表演出来。

2、语言技能目标：

（1）全体学生在卡通动画的辅助下，听懂理解故事内容；

（2）大部分学生在卡通动画的辅助下，听懂理解故事内容；

（3）能正确使用不同的语气表达情绪。

3、学习策略目标：

（1）积极运用所学进行表述和交流；

（2）学会用英语询问和回答人的方位；

（3）乐于表演。

4、情感态度目标：

（1）体会带来的快乐；

（2）体会友谊的重要性；

5、文化意识目标：

通过语音语调的转换来表达疑问句的语气；

6、教学重难点：

重点：能理解、朗读并表演故事，正确理解“Where are you？”和“I can’t find you！”的意思。

难点：

（1）词汇及句型“hide”

“seek”

“Where are you？”

“I can’t find you！”的理解以及发音。

（2）

理解并表演故事，并能将学过的知识熟练的运用到本节课中。

四、课型：故事阅读课

五、课时：第三课时

六、教具准备：句子卡片，奖励卡，多媒体课件

七、教学方法：情景教学法、任务教学法、活动教学法

八、教学过程：

Step 1 Warm-up and lead in 1.

Greetings 2.

出示Tom图片，创设Tom在寻找Jerry老鼠图片，引出Hide and seek。

3.

Watch a video about hide and seek。

4.

出示三个任务，寻找Jerry，完成任务，给出线索。

【设计意图】创设猫Tom和老鼠Jerry玩Hide and seek游戏，吸引了学生的好奇心，并充分调动了学生学习的积极性。使学生融入真实的情景之中。 Step 2 Presentation 1.

Watch a video about hide and seek。

询问“What’s hide and seek？”

2.Task 1：Where is Zip？

学生看动画，找出答案“It’s behind Zoom.”

讲解并领读重点单词及句子。

3.

Read the story. 4.

给出clue 1：under 5.

Task 2 Can you play Zoom and Zip？分角色表演

【设计意图】学生分角色扮演，创设真实情景，在真实情景中表演课本中的故事，加深对故事的表演，并调动每一个孩子参与积极性。

6. 给出clue 2：the Step 3 Production 1.

Task 3 Can you hide your pencil？

2.

出示文本

3.

小组合作表演（Ss in a group. One to hide, and 3 to guess.）

4.

小组展示

【设计意图】通过小组合作表演，改编，创新故事，提供合作思考和交流的机会，提供思考的深度和广度。

5. 给出clue 3：table 6. 给出clue： under the table 找到Jerry 7. 渗透情感：A faithful friend is hard to find。

Step 4 Summary 1.

Homework （1） Act the story with your friends.

（2）Make up a new story.

2.

Watch the video 板书设计：

hide and seek Are you ready? I’m behind you.