B教案范文

共1课时

B 小学英语 人教(PEP)2011课标版三年级起点（吴欣主编）评论（0）1教学目标

1让学生学会四个新单词pen\bag\\book\pencilbox，

2.掌握四个句型showmeyourpen\carryyourbag\closeyourbook\openyourpencilbox.评论（0）2学情分析

三年级学生由于刚刚接触英语，对英语非常感兴趣，但于此同时存在的是他们的基础还非常薄弱，还不会说很多的英语句子。这一节课上的是pep教材第一册第一单元的第五课时，是在前几课时学习的基础上继续学习关于学习用品的词汇。评论（0）3重点难点

教学重点：pencil-case, book, bag, school,四个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学难点

：本课词汇的认读。4教学过程4.1 第二学时教学活动评论（0）活动1【讲授】教学过程

1热身、复习(Warm-up/Revision) “接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。Let’schant （2）singABCsong (3）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pen,pencil.

2呈现新课(Presentation) (1)Let’slearn a.教师边说边做：ruler,eraser,pen,pencil.Iputtheruler,eraser,pen,pencilinthepencil-case.指着实物教pencil-case。

在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box,并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

b.通过实物教pencil-case,bag,book,，用图片教school。

c.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touchandsay的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touchyourbook.”，学生须快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其它各词

（2）Let’sdo A：教师边做打开书的动作边说Openthebook.然后边做合上书的动作边说Closethebook.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Openthepencilbox.Closethepencilbox.请学生说出open,close的意思。用同样的方法教Showmeyoursharpener.Carrythebag.等句子。

3趣味操练(Practice) （1）就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Showmeyour….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：

“Showmeyourbook.”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。

（2）通过游戏Simonsays来练习以show,open,close,put,carry所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有Simonsays的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

4课堂评价(Assessment) Letstudentscometofront,showlet’sdo. 5扩展性活动(Add-activities) Showtime 学生自编对话

板书设计:

Unit1hello Bookpencil Pencilboxbag