3 地球的内部优秀说课稿

《地球的内部》教学设计

教学目标：

1、了解地震波是一种天然地震或人工激发的地震引起的向四周传播的振动波，在不同的介质中，会发生相应的变化。

2、知道科学家可以根据地震波在不同介质中的变化，测量和推测地球内部的物质和结构。

3、能够根据地震波的相关变化信息，将地球内部简单分成3个圈层。

4、了解人类利用人工激发的地震波进行地质勘探，取得了很好的效果。

教学重难点：

重点：根据地震波在不同介质中的变化，推测地球内部的结构。

难点：了解地震波是一种由振动引起的向四周传递的波，在不同的介质中，会发生相应的变化。

教学过程：

一、引入话题。

1、人类现在可以离开地面、冲出地球，在太空中亲眼观察地球的形状和地表的全貌，但是我们现在脚下的地球内部，有谁亲眼见过它的全貌？

2、电影“地心历险记”的短片或图片。

3、当然“地心历险记”中地心的样子只是人们的幻想，在现实世界中，我们又有哪些方法可以了解地下的物质和结构呢？

（1）火山

可以了解什么？

地球内部部分的物质成分和状态，如有熔浆一样的液态。

（2）地震

可以了解什么？

地球内部有些地方有些时候是运动的，通过地表的裂缝可以了解浅层的物质和结构。

（3）地质勘探、开采煤矿天然气等活动。

会钻很深的孔，挖很深的矿井。

补充资料：

目前，世界最深的矿井位于南非约翰内斯堡以西的“西部深井黄金矿区”。其中2、3号井超过3.5千米，是人类能够达到的最深处。

人类钻孔的深度只能够达到14千米，而地球的半径大约为6378千米。

如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没能钻透呢！

二、了解振动可以在物体中以振动波的形式向四周传播。

1、（出示暗盒）地球就像一个暗盒，我们无法把它打开一看究竟。我们每个小组里都有一个暗盒，你能用什么方法在不打开得情况下，猜测里面有什么东西和内部的结构呢？

（摇一摇）

为什么摇？

（听里面会发出什么声音，根据声音来判断。）

分组实验，每人轮流（按一定顺序），组内交流，汇总报告。

2、我们猜测里面是——

判断的依据是什么？

（声音，撞击的声音不同）

仅仅凭借声音就能判断了吗？

（以前相关经验的积累，听过类似的物体发出类似的声音）

这些声音是怎么产生的？

（振动）（板书：振动）

暗盒里面的振动，为什么外面也能听到声音？

（声音在不同的介质中都可以传播，但效果、速度不同。）（需要课前复习和铺垫）

3、大家都是仅仅凭借声音进行判断的吗？

（还有手上的感觉，滚动和撞击时手上都能感觉到振动）

这种感觉是怎么产生的？

（内部的撞击，产生振动）

那么与产生声音的原因一样吗？同时产生的吗？

（一样，同时）

为什么隔着盒子，外面的手也能明显感觉到振动？

（不仅振动产生的声音可以传播，振动本身也可以通过某种方式传播。）

4、生活中接触过类似的现象吗？(手机振动) 冬天放在厚厚的衣服口袋里能感觉到吗？

放在课桌抽屉里能感觉到吗？

5、振动在暗盒中传播的方式你看得见吗？你有什么方法可以看见它吗？

（暗盒中加水，观察水面）(学生说不出，教师直接介绍) （出示一个透明水槽）

提出要求：震源放在水面的中央，视平线尽量贴近水面，观察震源附近的水面变化情况。

学生明确观察注意事项。

汇报观察到的现象。（水面上从中央向四周激起了波纹）

小结：振动在物体中以振动波的形式向四周传播。很多情况下振动产生的声波是可以被人耳听见的，但有时是听不见的。（板书：振动

振动波

）

补充资料：

正常人能够听见20Hz到20000Hz的声音。人们把频率高于20000Hz的声音称为超声波，低于20Hz的称为次声波。

5、因此，我们刚才不管是通过听觉还是触觉来猜测暗盒内部的物质和结构，其实都是依赖于什么？

（振动）

打开暗盒看看你们的猜测是否合理、准确？

三、了解地震波。

1、地球的内部你们还能亲手打开看个究竟呀？那有什么其它方法吗？（暗盒实验对你有什么启发吗?）

（地震，研究振动波）

地震虽然是严重的自然灾害，但是我们也可以利用它产生的巨大能量，比如它产生的振动波强度不是人工可以制造和模拟的，有些足以穿透地球，我们称为“地震波”。

（板书：地震

地震波

）

2、如果你是地质学家，你会如何利用“地震波”来探究地球的内部结构。

小组讨论，大胆想象。

3、手机振动的现象

夏天发在贴身衣服口袋里能感觉到吗？

冬天放在厚厚的衣服口袋里能感觉到吗？

放在枕头下和放在床头柜上感觉一样吗？

4、实验验证

比较实验，不同的物质中，振动会发生相应的变化。(不做具体的实验设计，只看明显现象) 板书：地震

地震波

发生变化

物质不同

）

5、科学家可以借助地震波的变化，从而推测地球内部的物质和结构。

（板书：地震

地震波

发生变化

物质不同

）

四、推测地球内部结构。

1、请你们根据下面的地震波信息，推测地球的内部结构，在纸上画一画。

1910年，南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇发现地震波在传到地下50千米处有折射现象发生。

1914年，美国地震学家古腾堡发现地下2900多千米深处，地震波出现极明显的反射、折射现象，传播速度发生了明显的变化。

2、以后，人们为了纪念他们，分别将其命名为“莫霍面”和“古腾堡面”。用这两个面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核3个圈层。

五、人工激发的地震波的广泛应用。

利用地下介质弹性和密度的差异，通过观测和分析大地对人工激发地震波的

响应，推断地下岩层的性质和形态的地球物理勘探方法叫作地震勘探。地震勘探是钻探前勘测石油与天然气资源的重要手段，在煤田和工程地质勘查、区域地质研究和地壳研究等方面，也得到广泛应用。

爆炸震源是地震勘探中广泛采用的非人工震源。目前已发展了一系列地面震源，如重锤、连续震动源、气动震源等，但陆地地震勘探经常采用的重要震源仍为炸药。海上地震勘探除采用炸药震源之外，还广泛采用空气枪、蒸汽枪及电火花引爆气体等方法。

地震勘探始于19世纪中叶。1845年,R.马利特曾用人工激发的地震波来测量弹性波在地壳中的传播速度。这可以说是地震勘探方法的萌芽。在第一次世界大战期间，交战双方都曾利用重炮后坐力产生的地震波来确定对方的炮位。

六、全课小结。