2 做酸奶PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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苏教版小学科学六年级上册一单元显微镜下的世界《做酸奶》教学设计元谋县星火完小杨静竹一、教学目的：过程与方法1. 能够通过尝试做酸奶证明细菌的存在。2. 能够通过动手操作，模拟细菌的繁殖来探索细菌的特点。3．学习一些防止病菌传播的方法。知识与技能1.认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。2.

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所属课文：2 做酸奶

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学校：元谋县元马镇星火完小

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苏教版小学科学六年级上册一单元显微镜下的世界

《做酸奶》教学设计

元谋县星火完小杨静竹

一、教学目的：

过程与方法

1. 能够通过尝试做酸奶证明细菌的存在。

2. 能够通过动手操作，模拟细菌的繁殖来探索细菌的特点。

3．学习一些防止病菌传播的方法。

知识与技能

1.认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。

2.知道病毒也是微生物中的一类。

3.知道病菌的传播途径及一些预防措施。

情感、态度与价值观

1.意识到要关注与科学和人类有关的社会问题。

2.意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。

3.愿意与同学合作交流，了解细菌、病毒的有关知识。

二、学习成果（预设学生能够）：

1.学会自己动手做酸奶。

2.知道酸奶形成的原因。

3.认识细菌及其对人类的利弊。

4.知道病毒的传播途径及预防措施

三、教学过程

第二课时

活动一：品尝酸奶，认识酸奶的成因

谈话：课前我们学会自己做酸奶，下面我们举行一个酸奶品尝交流会。

学生分组进行品尝并交流。

提问：为什么牛奶会变成酸奶呢？学生针对问题讨论并猜测。

听取汇报，小结。

活动二：认识细菌

1．谈话：乳酸菌属于微生物，是细菌的一种。那么细菌有哪些特点呢？

2．阅读课本资料，交流细菌的特点。

3．分组实验：模拟细菌的繁殖——二分裂繁殖、每隔二十分钟

4．小结：细菌的种类很多，乳酸菌是其中的一种。酸奶中的乳酸菌在适宜的温度下，会使牛奶发酵成酸奶。

活动三：了解细菌的功与过

谈话：细菌虽然体积微小，但我们的生产生活中到处都有细菌的身影。下面看看细菌对我们的影响。

结合课本资料交流探讨。

小结：对待细菌，我们要一分为二地看待。很多时候是功大于过。

活动四：认识病菌的传播途径及预防措施

1．提问：致病细菌是通过什么途径侵入人体的呢？

2．学生猜测。

3．模拟病菌通过皮肤接触传染的活动：一位同学用沾粉笔灰的手和第二位同学

握手，依次传递下去，粉笔灰就传给了握过手的同学。其实有些病菌的传播也是这个道理。

4．讨论：还有什么其他途径会使病菌沾到你的身上？我们应该怎么预防？

5．学生交流。

6．谈话：除了皮肤接触以外，还有哪些途径会使病菌侵入人体？

7．教师补充介绍有关病菌传播途径的资料。

板书设计：

2、做酸奶

体积小

乳酸菌→细菌吃东西

繁殖快（二分裂繁殖）

关于本教案的常见问题

Q：2 做酸奶PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 做酸奶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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