4 动物•植物•人 教学设计及说课稿

三年级科学上册植物•动物•人教学设计

授课教师：刘汉福

课题

4、植物•动物•人

知识

目标

课型

探究

课时

一课时

教

学

目

标

能力

目标

1、知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。

2、知道人是生物界中的一员，人和动物、植物都享有生存的权利。

1、会比较植物和动物的相似和不同。

2、会比较人与黑猩猩的相似不同。

3、能运用语言、文字、图表表达和交流观察的结果。

情感

目标

1、意识到人是自然的一部分，要与其他生物和谐共处。

2、意识到要为自己及其他生物保持一个健康的生存环境。

3、养成爱惜生命、爱小动物、爱护花草树木的好品质。

教

学

重、难点

重点：概括生物的共同特征。

难点：知找出植物、动物、人的相同于不同。

萝卜、兔子等的实物或挂图。

教学准备及使用说明

教学

方法

探究发现

1

教

学

设

计

一、引入：

同学们，上两节课我们通过观察和比较，认识到植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处，今复

备

天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。

二、新课

1、比较动物与植物有什么异同。（以兔子和萝卜为例）

(1)讨论、汇报交流

相同点：（1）都是生物（2）都会生长。（3）都需要水、阳光。（4）都需要营养…… 不同点：兔子能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长……

萝卜不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两部分组成、叶子是绿色的……

(2)师生共同完成集合图的填写

2、这些动物和植物之间有什么不同与相同之处？（同桌自选一组讨论、交流，完成在自备本上）

（1）老虎和松树

（2）金鱼和水草

（3）青蛙和荷花

3、人与黑猩猩的比较

（1）人是动物吗？为什么？ （2）人与黑猩猩比较，完成表格。 相似点：都要吃东西、繁殖后代、都可以走路……

不同点：人会制造东西、人会说话；黑猩猩会爬树

……

4、比较动物、植物和人之间有什么不同之处和相同之处？

（1）讨论

（2）用圈图表示出各种各样的笔之间的关系。

（3）迁移：用同样的方法把有生命的物体、植物、动物和

人之间的关系表示出来。

三、小结：

我们人类和植物、动物都是有生命的，我们都需要食物、

水、空气和生活的空间；我们都会生长，也会死亡。我们共

同生活在地球上，应怎样相处？

2

板

书

设

计

4、植物•动物•人

复

备

课

堂

练

习

作

业

设

计

教

学

反

思

3

4