2 做一名小科学家PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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固体的热胀冷缩创新实验方案实验名称实验目的《固体的热胀冷缩》通过观察、实验和总结，得出固体具有热胀冷缩的性质。设计思路一、原实验设计：.固体的热胀冷缩是苏教版小学科学冷与热单元中《热胀冷缩》一课中的内容。通过实验，让学生明白固体也具有热胀冷缩的性质。原实验利用酒精灯对铜球加热，铜球受热体积膨胀将不能

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所属课文：2 做一名小科学家

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2018-05-30 16:45:00

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学校：岳池县实验学校

2 做一名小科学家PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：2 做一名小科学家PPT配套优秀教学设计内容

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固体的热胀冷缩创新实验方案

实验名称

实验目的

《固体的热胀冷缩》

通过观察、实验和总结，得出固体具有热胀冷缩的性质。

设计思路

一、原实验设计：

.固体的热胀冷缩是苏教版小学科学冷与热单元中《热胀冷缩》一课中的内容。通过实验，让学生明白固体也具有热胀冷缩的性质。原实验利用酒精灯对铜球加热，铜球受热体积膨胀将不能再通过铁环，从而验证了固体具有热胀冷缩的性质。

二、原实验的不足：

1、学生在加热铜球时，由于铜球是用金属链悬挂在手柄上，学生年龄较小，拿着手柄不稳定，铜球的位置不固定，不能确保用酒精灯火焰的外焰加热，影响加热效果。

2、悬挂的铜球容易晃动、滚动，学生一不小心会造成烫伤，存在一定的危险性。

3、铜球体积较大，需要加热很长时间才能看到现象，学生易失去耐心，实验效率低。

4、实验中只能看到铜球热胀冷缩变化的结果，看不到热胀冷缩变化的全过程，不够直观形象。

三、改进后的实验原理：

将一个小灯泡和一个蜂鸣器并联在同一电路中，并在电路中连接上一截细铁丝充当开关的作用，当用酒精灯给铁丝加热时，铁丝受热膨胀，小灯泡发光同时蜂鸣器发声。

四，改进后的实验装置图：

加热前

加热后

五、改进后实验装置的优点：

1、稳定性更强，更安全。由于有支架固定金属条，不再需要学生手持，使加热更稳定、更安全。

2、实验时间缩短，效率提高。实验中，较短的时间内就可以看到灯泡发光，蜂鸣器发声，撤去酒精灯，灯泡熄灭，蜂鸣器停止发声，可视性强，学生兴趣浓厚，更有利于课堂组织教学。

3、实验现象更直观，通过灯泡的亮暗以及蜂鸣器发声的停止可直观的了解金属的热胀冷缩。

4、可用多种材料实验，结论更具说服力。改进后的实验装置，可以更换实验材料，加热铜、铁、铝条等，都可以看到热胀冷缩的现象。使实验结果更具有普遍性。

实验原理

固体的热胀冷缩

《固体的热胀冷缩》实验报告

实验名称：固体的热胀冷缩

实验目的：通过实验探究理解固体具有热胀冷缩的性质。

实验器材：木板，小灯泡及灯座一个，蜂鸣器一个，干电池两节，细铁丝，酒精灯，火柴，导线若干。

实验步骤：

1、将电池，蜂鸣器，小灯泡及铁丝固定在木板上，并利用导线将小灯泡及蜂鸣器并联在电路中。

2、利用酒精灯外焰对细铁丝加热。

3、观察小灯泡及蜂鸣器的工作情况。

4、熄灭酒精灯观察小灯泡及蜂鸣器的工作情况并记录实验结果。

实验结论：

固体具有热胀冷缩的性质。

关于本教案的常见问题

Q：2 做一名小科学家PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 做一名小科学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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