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第四课造房子课程标准:1.会根据需要,从各个渠道查阅有关资料。知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。2.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活。教学目的:一、过程与方法1.能够与小组同学一起,参与设计房子,会计算房子的用料。2.能够与组内同学密切合作,建设房子。3.能够搜

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4 造房子ppt配套的教学设计方案

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第四课

造房子

课程标准:

1.会根据需要,从各个渠道查阅有关资料。知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。

2.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活。

教学目的:

一、过程与方法

1.能够与小组同学一起,参与设计房子,会计算房子的用料。

2.能够与组内同学密切合作,建设房子。

3.能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。

二、科学知识

1.了解古代房子和现代房子的特点。

2.知道设计在建筑中的重要作用。

3.知道一些古今中外著名的建筑。

三、情感态度与价值观

1.喜欢参加创造发明活动。

2.体会造房子的艰辛和快乐。

3.体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。

四、学习成果:预计学生能够: 能够与小组同学一起,参与设计房子,会计算房子的用料。

能够与组内同学密切合作,建设房子。

能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。

了解古代房子和现代房子的特点。

五、学习成果评价

概念发展

层次1:知道一些古今中外著名的建筑。

层次2:知道一些古今中外著名的建筑。了解古代房子和现代房子的特点。

层次3:知道一些古今中外著名的建筑,了解古代房子和现代房

子的特点以及设计在建筑中的重要作用。

探究能力: 层次1:能够与组内同学密切合作,建设房子。

层次2:能够与组内同学密切合作,参与设计房子,建设房子。

层次3:能够与组内同学密切合作,参与设计房子,建设房子,会计算房子的用料。

教学材料:旧报纸、胶带、剪刀、彩笔

教学步骤:

教学步骤

集中话题

1、谈话:同学们,今天老师带你们坐火箭穿越时光隧道去古代玩一趟好吗?

2、课件演示:古代人类居住的房子。

建造的吗?这些房子有什么特点?

4、课件演示:现代的各种房屋。

吗?

(让学生回忆见过的建造房子的所见所闻,了解建房子的大致程序。)

6、揭示课题:今天我们也要来当个小小设计师,动手建造一座房子。你们有信心吗?

探索和调查

1、提问:建造一所房子之前首先要干什么?

简图。

设计思路和制作方法。

能够与小组同与设计房房子的用

互动性质

互动目的

了解古代房子和现代房对建造房子充满兴二次备课

3、提问:你知道这些房子是用什么材料子的特点。5、提问:你知道这些房子是怎么建造的趣。

2、各组讨论,画出本组要建造的房子的学一起,参3、各组推选一名代表到前面介绍本组的子,会计算

4、各组取长补短,修改自己的设计图。

料。

5、教师启发学生计算盖房子需要多少用料。

6、各组计算,教师巡视指导。

7、教师演示制作纸棒的方法。

建造房子。

给予帮助。

饰,每组给自己的房子起一个好听的名字。

10、把各组的房子放在一起,评出最结实的、最漂亮的等等。

11、让学生谈谈建房子的体会。

回顾和解释

组织学生搜集古今中外房子的图片。

的承受力和稳固性的问题呢?

在我们的日常生活中有用吗?

作业:写一篇建房子的小作文。

能够著名建筑文字资料。

2、提问:建筑师用哪些方法来解决房子搜集有关3、通过本课的学习,你有什么收获吗?的图片和能够与组内同学密切合作,建设房体会艰辛和快8、各组分散开来,按照自己设计的图纸子。

教师巡视指导,学生遇到困难时应及时造房子的9、房子建好后还可以用彩笔或彩纸装乐。

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关于本教案的常见问题

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