12.分数的大小比较ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《分数大小比较》教学设计教学目标1、让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程,掌握比较方法,能正确地进行分数大小比较。 2、进一步发展学生的数感,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3、让学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学好数学的信心,培养主动学习和独立思考

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所属课文：12.分数的大小比较

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2018-04-12 00:33:00

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学校：常州市清潭实验小学

12.分数的大小比较ppt课件配套教案内容

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《分数大小比较》教学设计

教学目标

1、让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程,掌握比较方法,能正确地进行分数大小比较。 2、进一步发展学生的数感,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3、让学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学好数学的信心,培养主动学习和独立思考的习惯。

2学情分析

学生通过前面的学习,会进行同分母分数、同分子分数的大小比较,掌握了分数的基本性质、通分的方法,这些都是学生学习本课的知识基础与能力基础,本课学习,引导学生自主探索,合作交流,在解决问题的过程中,渗透“转化”的数学思想,将新知识转化成旧知识,用旧知识探索新问题。

3重点难点

掌握异分母分数大小比较的方法,并体会比较的多样性。

灵活地选择比较异分母分数大小的方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】分数的大小比较

提出问题:根据这些信息,你能不要计算,一眼就能看出某两人之间,谁读得多?谁读的少?学生独立思考后把自己的想法与同桌交流,再全班介绍自己的想法,怎么比的?教师适时板书,小结比较方法。

思考:钱传东和于思涵谁读得多? 要求:1、先独立思考,在纸上记录自己的想法,然后在4人小组内交流讨论,比一比看谁想到的方法多。 2、全班交流,汇报你的方法。

关于本教案的常见问题

Q：12.分数的大小比较ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.分数的大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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