1、认识东、南、西、北ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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认识东、南、西、北教学目标：1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-03-28 15:19:00

来源学校

学校：霍州市退沙办什林小学

1、认识东、南、西、北ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-03-28 15:19:00

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关键词：1、认识东、南、西、北ppt配套的板书设计及意图

正文

认识东、南、西、北

教学目标：

1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学重点：

能正确地辨别东、南、西、北四个方向

教学难点：

用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位。

教学准备：课件

教学过程

：

一、歌曲导入

歌唱：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。

孩子们，我们早上背书包上学校的时候，太阳在哪个方向呢？

生：东方。

师：孩子们真棒！认识了方向在生活中可以给我们很大的帮助，这节课我们来学习《认识方向》。

二、探究新知

1.教学例题。

出示课件

提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？

太阳从东方升起，哪个方向是东？

谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说。

学生活动，全班交流。

谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）

板书：早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

师提问：中午太阳在什么方向呢？

生：南面。

师：同学们，我们面向南方站立，说说你的后面、左面、右面是什么方向？

生试着说一说，然后汇报，交流。

师：下午放学回家，太阳在哪边呢？

生：西面。

师：面向西边，左面、右面、后面是哪里？

生：面向西边，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。

师：孩子们如果夜晚，没有太阳，我们怎么辨别方向呢？

师：北极星可以帮助我们去辨别方向，朝着北极星的一面是北面。

面向北方，后面是南，左面是西，右面是东。

2.下面我们来做个游戏好吗？

（1）游戏规则：两个学生一组，面对面的站立，分别说说自己的前、后、左、右分别是什么方向？

（2）学生活动。

（3）请各组同学展示。

三、反馈检测

1.“想想做做”第3题。

出示题目插图，指名读题。

找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？

指名回答。

追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）

2、“想想做做”第4题。

同学们下课后我们在操场上快乐的玩耍，那么，你们知道操场的东南西北各有什么建筑么？

学生到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？

交流汇报。

四、全课总结。

今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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