识字加油站+我的发现教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七教学设计教学目标1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点) 2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。(重点) 3．了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。课前准

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-29 14:50:00

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学校：伊宁县第二小学

识字加油站+我的发现教学设计第一课时

未知

2018-05-29 14:50:00

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未知字

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关键词：识字加油站+我的发现教学设计第一课时

正文

语文园地七教学设计

教学目标

1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)

2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。(重点)

3．了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。

课前准备

课件

教学过程

一、创设情境，趣味识字

引言：同学们来，我们和他们一起玩找朋友的游戏吧！我们一起来猜字谜吧！

1、有人本领大，能在云上飘。谜底：（） 2．舌头舔甘蔗。

谜底：

（）

你是怎样猜出来的？猜字谜可以记字？还有什么方法可以记字形？

请同学们打开书，你认识这些字吗?

哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？

同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。

2．指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？

(2)用生字组词或者说一句话。

小结：同学们，今天我们用猜字谜和加一加的方法记住了这么多字！你们真棒！我们要做善于发现的孩子用不同的方法记更多的字。

3．齐读这八个生字，开火车读。

4．用部件组合和拆分构字法学习生字，你还学会了哪些字？

二、比较想象，学会运用

1．比一比，填一填：

导语激趣：刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友，字宝宝们可高兴啦！他们还想和我们继续做游戏呢，瞧，来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找"火眼金睛"的小朋友。到底是哪位小朋友呢？

出示汉字：午-牛

已-己

刀-力

人-入

指名发言，同组的同学进行补充说明。评出"火眼金睛"同学，给予表扬奖励。

全班齐读词语。

小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。

2．展开想象，试着用下面的词语说几句话：

指生读书中呈现的八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

选择你喜欢的词语说话。

和小组同学互相交流。

指生发言，全班同学互相倾听学习。

作业:把你喜欢的造句写在练习本上。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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